第八课第一框财政收入与支出.pptVIP

射阳县盘湾中学 高政治组 赵定建 盐城市高一政治新课程教学课件展示 课题：财政收入与支出 执教：赵定建 班级：高一（1）班 时间：11月2日 地点：多媒体教室 一、教学目标： 二、课标解读： 三、重点难点： 四、教学过程： 1、复习导入 2、讲授新课（探究问题） 3、巩固练习 4、总结延伸 5、布置作业（实践探究） 一、教学目标： 1、知识目标： 通过教学使学生识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的基本含义以及我国财政收入和支出的种类；理解影响财政收入高低的因素、增加财政收入的意义；使学生能初步运用所学知识分析财政图表、数据，简单评议财政工作报告等。 2、能力目标： 通过本课时的学习，培养学生辩证地、全面地、联系地认识问题的能力和针对事实说明问题的能力；培养学生运用理论正确观察、分析社会经济现象的能力以及调查研究的能力。 3、情感、态度和价值观目标： 通过财政支出教学，使学生增强国家观念，树立实事求是的思想作风。对学生进行基本国情、爱国主义、集体主义教育，教育学生关心和支持财政工作，以国家利益为重。 二、课标解读： 1、内容目标：3.8评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。 2、提示与建议： （1）政府财政支持的项目，如文化教育、公共服务、地方治安、社会保障、重大基础设施和工程、应对突发灾变等。 （2）可评议影响国家经济发展的特大型建设项目，也可评议影响公众日常生活的公共设施。 三、重点难点 1、重点： 财政支出 2、难点： （1）影响财政收入的主要因素 （2）财政收支平衡问题 四 教学过程 （一）复习导入 1、复习提问： （1）我国现阶段的分配制度是什么？为什么？ （2）公平与效率的辩证关系是什么？如何处理？ 地铁作为城市交通的动脉，以其安全舒适、方便快捷的优势，成为许多大城市缓解道路拥堵的重要手段。但地铁建设投入大（平均造价约为6亿元/千米），成本回收周期长，使很多城市望而却步、望“铁”兴叹。 探究： 靠个人出资能兴建地铁吗？ 修建地铁应该由谁来办？ 现实生活中，你还知道哪些服务是由政府提供的？ 2、导入新课： 国家收入的分配 财政收入与支出 （二）讲授新课（探究问题） 第一框 财政收入与支出 第一目 财政收入 探究：1、什么是财政？ 阅读教材P72-P73，看图理解财政、国家预算、国家决算等概念。 归纳总结： 1、财政是一种分配关系，是国家的收入和支出。 2、财政的实现形式主要是通过国家预算实施的，预算是财政的主要环节。 3、财政的目的是保证国家的存在、行使职能的需要。 4、财政的本质是以国家为主体，在社会范围内集中的分配关系。 5、财政收入和支出是国家参与社会分配的两个方面（财政的内容）是一种分配关系。 探究：2、什么是财政收入？财政收入有哪些形式和渠道？ 其主要来源是什么？ 阅读教材P73和下图（2003年财政收入状况）思考上述问题。 2003年我国财政收入21700亿元（不含债务收入），其中税收收入20450亿元，占财政收入的94.2%。 归纳总结： 1、财政收入就是国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。 2、根据国家取得收入的具体渠道，财政收入分为税收收入、利润收入、债务收入以及其他收入。 3、税收收入是财政收入的主要来源。 4、一般在国家财政预算或比较财政收支时，财政收入应考虑为经常收入,而不考虑债务收入。 探究:3、影响财政收入的因素有哪些？ 财政收入的多少是不是随心所欲的呢？ 思考：我国财政收入增加的根本原因是什么？ ——国家的经济发展水平。 归纳总结： 1、影响财政收入的因素很多，其中主要是经济发展水平和分配政策。 2、经济发展水平对财政收入的影响是基础性的，是根本因素。 3、财政收入是国家集中的财富，不能过多，也不能过少，必须制定合理的分配政策，既保证国家财政收入稳步增长，又要促进企业持续的发展和人民生活水平不断提高。 4、国家的财政收入收客观因素的制约，不是随心所欲的改变。 第二目 财政支出 探究：1、取得了一定的财政收入后，国家应如何分配和使用呢？什么叫财政支出？财政支出（财政支出的种类）具体用途有哪些？ 归纳总结： 1、财政支出是国家对集中起来的财政资金进行分配和使用的过程。 2、财政支出按具体用途，分为经济建设支出、科教文卫事业支出、行政管理和国防支出、社会保障支出、债务支出。其中经济建设支出居于财政支出的首位。 看表和图，思考：以下支出分别属于哪种财政支出？ 想一想 经济建设支出 你知道我国的“西气东输”“西电东送”“南水北调” “青藏铁路”这四大工程吗？它们都是国家投资的吗？属于国家财政的哪种支出呢？ 行政管理和国防支出 1980--2002年