[家庭教育]一年级学生习惯培养2017.pptx

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家庭教育讲座;game游戏;●总以某种固定方式行事,人便能养成习惯。 ——亚里士多德; 习惯的力量是一种顽强而巨大的力量,习惯一旦形成之后,没有十倍百倍力量,很难加以改变。 所以,我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认为:良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段,初中为辅助,关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这就是三岁看小,七岁看老。;一年级学生习惯养成;了解一年级的孩子;一年级学生生理发展有两个特点: ;2、一年级孩子骨骼比较软,肌肉比较嫩。;一年级学生的心理特点 ;2、活动、行为缺乏目的性。;帮助孩子建立三大习惯:;生活习惯:;学习习惯:;学习习惯:;学习习惯:;学习习惯:;小学生十个行为好习惯 1.上学戴红领巾的好习惯。 2.按时到校,不迟到,不早到校,不随意离校的习惯。 3.到校后安静读书、认真写字的习惯。 4.在校园内轻声慢步、右行礼让,不说脏话的习惯。 5.见到师长、来客主动问好的习惯。 6.排队上操、上体育课、参加集体活动的习惯。 7.爱护学习环境,不乱扔果皮纸屑,并随手捡起纸屑的习惯。 8.课间活动有序文明,不追逐打闹、不大声喧哗的习惯。 9.爱护学校公共财产的习惯。 10.列队放学,按时静校,不骑自行车上学的习惯。;习惯很重要 方法在哪里;每日八大习惯养成检查表;表格管理技巧:; 这些好习惯是一点一滴养成的,家长不要操之过急。 第一周教他做, 第二周帮着做, 第三周看着做, 第四周放手让他自己做。   心理学家说过. 26天养成好习惯,坚持91天之后就会终身不变。 ;给家长十点建议:;(2)为孩子安排一个良好的学习环境。;(3)要注意鼓励和批评对孩子的影响,    尽量多鼓励少批评。;(4)树立安全意识和自我保护意识;(5)锻炼孩子意志力;(6)尊重老师;(7)夫妻教育一致; 1.学生之间的纠纷。不要将学生之间的纠纷扩大化,有问题,找班主任老师协助沟通,互相理解孩子的一些无意识的“调皮行为”,将心比心,双方先从自己的孩子方面找错误根源,将纠纷最小化。 2.师生之间的问题。要加强沟通和理解,老师的一些做法本质是为了孩子。如有问题,可以面对面交流,或者反馈给学校,协助解决。 3.学校与家长之间的一些问题。学校的一些通知精神如有不理解,可以电话联系询问。对学校的一些建议,可以通过家长会等时机,反馈给学校。也可以找学校直接反馈。将问题在校内得以解决。;  好学生都是家校共育的结果。   一个孩子的健康、健全成长,仅靠学校或仅靠家庭都是远远不够的;学生是教师的,更是家长的。教师观察不到孩子在家的情况,家长也很难看到孩子在校的表现,需要的是双方的结合,教育才会有针对性和连贯性。;  游戏是孩子的天性,用好这一天性可以让孩子在潜移默化中养成良好习惯。 游戏名称 培养重点 击打气球: 感受合作 带头大哥: 树立自信 续讲故事: 懂得乐观 异想天开: 培养能力 鱼与熊掌: 知道礼仪 绘声绘色: 告别赖皮;家庭是孩子的第一课堂; 家长是孩子的第一任老师; 学校是孩子成长的乐园; 老师是孩子成长的助手。 家校共育 关注成长;“良好的开端是成功的一半”;利通区第十一小学 吴常青 感谢你的支持与配合! 谢谢!

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