[家庭教育]一年级学生习惯培养2017.pptx

家庭教育讲座;game游戏;●总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。 ——亚里士多德; 习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。 所以，我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这就是三岁看小，七岁看老。;一年级学生习惯养成;了解一年级的孩子;一年级学生生理发展有两个特点： ;2、一年级孩子骨骼比较软，肌肉比较嫩。;一年级学生的心理特点 ;2、活动、行为缺乏目的性。;帮助孩子建立三大习惯：;生活习惯：;学习习惯：;学习习惯：;学习习惯：;学习习惯：;小学生十个行为好习惯 1.上学戴红领巾的好习惯。 2.按时到校，不迟到，不早到校，不随意离校的习惯。 3.到校后安静读书、认真写字的习惯。 4.在校园内轻声慢步、右行礼让，不说脏话的习惯。 5.见到师长、来客主动问好的习惯。 6.排队上操、上体育课、参加集体活动的习惯。 7.爱护学习环境，不乱扔果皮纸屑，并随手捡起纸屑的习惯。 8.课间活动有序文明，不追逐打闹、不大声喧哗的习惯。 9.爱护学校公共财产的习惯。 10.列队放学，按时静校，不骑自行车上学的习惯。;习惯很重要　方法在哪里;每日八大习惯养成检查表;表格管理技巧：; 这些好习惯是一点一滴养成的，家长不要操之过急。 第一周教他做， 第二周帮着做， 第三周看着做， 第四周放手让他自己做。 　　心理学家说过. 26天养成好习惯，坚持91天之后就会终身不变。 ;给家长十点建议：;(2)为孩子安排一个良好的学习环境。;（3）要注意鼓励和批评对孩子的影响，　　　尽量多鼓励少批评。;（4）树立安全意识和自我保护意识;（5）锻炼孩子意志力;（6）尊重老师;（7）夫妻教育一致; 1.学生之间的纠纷。不要将学生之间的纠纷扩大化，有问题，找班主任老师协助沟通，互相理解孩子的一些无意识的“调皮行为”，将心比心，双方先从自己的孩子方面找错误根源，将纠纷最小化。 2.师生之间的问题。要加强沟通和理解，老师的一些做法本质是为了孩子。如有问题，可以面对面交流，或者反馈给学校，协助解决。 3.学校与家长之间的一些问题。学校的一些通知精神如有不理解，可以电话联系询问。对学校的一些建议，可以通过家长会等时机，反馈给学校。也可以找学校直接反馈。将问题在校内得以解决。; 　好学生都是家校共育的结果。 　　一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或仅靠家庭都是远远不够的；学生是教师的，更是家长的。教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，需要的是双方的结合，教育才会有针对性和连贯性。; 　游戏是孩子的天性，用好这一天性可以让孩子在潜移默化中养成良好习惯。 游戏名称　培养重点 击打气球：　感受合作 带头大哥：　树立自信 续讲故事：　懂得乐观 异想天开：　培养能力 鱼与熊掌：　知道礼仪 绘声绘色：　告别赖皮;家庭是孩子的第一课堂； 家长是孩子的第一任老师； 学校是孩子成长的乐园； 老师是孩子成长的助手。 家校共育 关注成长;“良好的开端是成功的一半”;利通区第十一小学　吴常青 感谢你的支持与配合！ 谢谢！