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阳信县第二高级中学 韩高峰;教材分析;教材分析; 古典概型是一种特殊的数学模型，也是一种最基本的概率模型，在概率论中占有相当重要的地位。它承接着前面学过的随机事件的概率及其性质，又是以后学习条件概率的基础，起到承前启后的作用 。;一、教材分析：;一、教材分析：;一、教材分析：;教材分析;二、学生的认知水平分析：;教材分析;三、教学方法和学法指导：;教材分析;环节一：【创设情境】;在课前，让学生以小组为单位，完成下面两个模拟试验：
试验一：抛掷一枚质地均匀的硬币，分别记录“正面朝上”和“反面朝上”的次数。
试验二：抛掷一枚质地均匀的骰子，分别记录“1点”、“2点”、“3点”、“4点”、“5点”和“6点”的次数。;四、教学过程;四、教学过程;四、教学过程;【典型例题】;四、教学过程;环节六： 【课后巩固】;3.2.1古典概型
基本事件： 例1. 课堂小结
（1）
（2） 例2. 学生板演区
古典概型：
（1） 例3.
（2）
公式： 例4.;教材分析; 本节课以问题为纽带，化结果为过程的教学理念始终贯穿了整个的教学过程，在整个探究过程中，通过与学生的交流，发现其思维变化，进行恰当引导。通过观察学生课堂练习和课后作业完成情况，了解学生在知识技能和学习方法方面的收获和不足，指导今后教学。这就是我对本节课的分析与设计，不足之处敬请批评指正。;谢谢大家
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