第三册语文教案S版.docVIP

PAGE PAGE 130 第 周 星期 第 单元 第 课 第 1 课时 年 月 日 1 国旗和太阳一同升起 教学目标：　　1、读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。　　2、学会本课15个生字，多音字“鲜”在课文中能据词定音，掌握“晨曦、炽热、凝神、纯洁”等词语，能理解它们在课文中的意思。 教学重点：学会本课15个生字，多音字“鲜”在课文中能据词定音，掌握“晨曦、炽热、凝神、纯洁”等词语 教学难点：了解附加成分在句子中的作用。 教学方法：小组合作、探究 教具：录音机 教学过程：　　1、谈话国旗。　　2、看看课文是如何描写这一激动的场面的。　　3、读课文，说说难读的地方。　　4、练习并随机理解有关词语。　　（炽热、凝神、鲜为人知、摄氏、字行：晨曦、臃肿）　　5、出示，练习长句的朗读。　　（1）1991年5月1日，东方欲晓，晨曦微露，在天安门广场上，数万群众炽热的目光凝神注视着雄伟的天安门。　　①目光注视着天安门。　　②“群众的目光”、“炽热的目光”、“凝神注视”　 （说明大家对国旗的热爱，对祖国的热爱，当时激动的心情。）　 （2）掌旗手擎着五星红旗，34名……正步向旗杆基座行进。　　①缩句：掌旗手和护旗队员向旗杆基座行进。　　②体会整句话怎样写出了升旗仪式气氛的庄严。　　6、作业。　　《课堂作业》1—4 板书设计： 1 国旗和太阳一同升起 guǎng yán qǔ dàn jīng zhòng shì 广 严 曲 旦 京 众 式 教学后记： 　第 周 星期 第 单元 第 课 第 2 课时 年 月 日 1 国旗和太阳一同升起 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。会背诵和默写最后一个自然段。 2、了解天安门广场国旗护卫队的感人事迹，体会他们热爱祖国，严格要求自己，一丝不苟的精神。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。会背诵和默写最后一个自然段 教学难点：了解天安门广场国旗护卫队的感人事迹 教学方法：小组探究、讨论 教具：挂图 教学过程：　　1、听写词语　　2、再读课文，深入体会，说说什么地方令你最感动。　　　 思考——交流——补充——朗读　　3、读到这里，你最想对护卫队战士说些什么？　　过渡：是啊，国旗护卫队战士的崇高爱国精神是多么值得我们学习啊！所以一位诗人这样赞美这些可爱的战士。　　4、出示最后一个自然段，师范读，问：你们知道这些句子的含义吗？谈谈体会。　　形象——纪念碑——高大 心灵——汉白玉——纯洁　　胸怀——广场——开阔　　5、指导感情朗读并背诵。　　6、填空练习，辅助默写。战士们的形象像一样，战士们的心灵像一样，战士们的胸怀像一样。　　7、简单了解书名号的用法。　　8、学了文章后，我们应该向护卫队叔叔们学习什么？　　9、有感情地朗读第三段。　　10、作业。　　附：板书　　　　　　　过程：　出发——行进——交旗——升旗　　　　　　　　　　　形象——纪念碑——高大　　　　　　　　　　　心灵——汉白玉——纯洁　　　　　　　　　　　胸怀——广　场——开阔 教学后记： 第 周 星期 第 单元 第 课 第 1 课时 年 月 日 2 秋天 教学目的：1 、知道秋天的一些特点，感受秋天的美，并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天。2 、能按一定顺序看懂图意。3 、正确、流利地朗读课文。 教学重点：学会生字，知道秋天的特点。 教学难点：联系实际说说自己观察到的秋天。 教学方法：小组讨论、探究、合作 教学准备：录音机 教学过程：一、创设情境，引入新课：夏天过去，秋天就来到了我们的身边。秋天到了，天气、动物、植物都有什么变化呢？让我们一块儿去看一看。学生齐读课题：秋天 二、讲授与讨论 看图1 、请同学们仔细看图，告诉老师，从那些地方可以看出这幅图是秋天的景象？2 、指名按从上到下或从远到近的顺序说说秋天的景象。 初读课文1 、同学们真聪明，作家叔叔也观察了这幅图，还把它写下来了。2 、请看书，听录音。3 、自己读一读课文。 学习课文1 、秋天的天空有什么特点呢？我们一起来读读课文第一自然段。（1 ）看图：谁能告诉老师，秋天的天空是什么样的？ （2 ）有多高？有多蓝？能不能用另一个词把“那么”换一换？ （3 ）指导学习课文读。 （4 ）比较句子有什么不同。 蓝天上飘着几朵白云。 高高的蓝天上飘着几朵白云。 这两句话有什么不同？ 过渡语：在高高的蓝天下，有什么呢？我们向远处望，看见了稻田。 2 、请同学读第二自然段 （1 ）看图理解“一眼望不