古代诗歌鉴赏5评价诗歌的思想内容与作者的观点态度.ppt

[我的答案] 步骤一　情感①：表达了作者生活的凄凉、辛酸和伤痛。 描述对象①：上阕从词人自己的角度，写“千里孤坟，无处话凄凉”表达了内心无处诉说的苦闷之情。“尘满面，鬓如霜”，把对妻子的想念与现实中自己的遭遇联系起来，既道出了死者孤坟的凄凉，也写出了生者的辛酸。 步骤二　情感②：表达对亡妻深深的思念之情。 描述对象②：下阕从妻子角度，写梦会亡妻，妻临窗而坐，对镜梳妆，再现当年闺房生活情景。表现了深挚的夫妻情意，表达出对亡妻永不能忘怀的浓郁情思。 意象是诗人情感的寄托和载体。诗人描写意象发生了变化，表达的思想情感也要随之变化，要找出诗歌中不同的意象并揣摩其特点、含义，借此捕捉到其中的情感。 4.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 村　行① 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。 【注】 ①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年(991)被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。 从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程？请联系全诗进行分析。 [答题步骤] [我的答案] 步骤一　感情变化：作者的感情经历了由悠然到惆怅的变化过程。 步骤二　分析①：前三联写作者骑马走在山路上，看到黄菊、山峰、落叶、荞麦花，听到秋声，欣赏到山村的美景，心情悠然自得。 分析②：尾联写当作者看到原野上酷似家乡的大树时，则勾起了乡愁，再加上仕途受挫，所以心情一下子变得惆怅起来。 * 考点分解训练 第五节　评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 《红楼梦》第四十八回中写道：香菱笑道：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”黛玉笑道：“这话有了些意思，但不知你从何处见得？”香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一联云： 香菱赏诗 ‘大漠孤烟直，长河落日圆。’想来烟如何直？日自然是圆的。这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。” 《塞上》应是谁的作品？你该如何赏析“直”和“圆”两字？ 答案　唐代诗人王维。“孤”与“直”相衬，写出黄昏大漠特有的景象。“长河”与“日圆”相衬，写出雄浑之景。一个“直”字，一个“圆”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 考点一　从题材角度理解诗歌思想内容和观点态度 古典诗歌从题材角度可分为羁旅思乡诗、送别怀人诗、边塞征战诗、山水田园诗、爱情闺怨诗、咏史怀古诗、咏物言志诗等七大类，以下就从这七大类诗歌入手，寻求鉴赏评价诗歌思想内容和观点态度题的突破。 一、羁旅思乡诗——南北千山与万山，轩车谁不思乡关 题材特征 内容情感 常用技法 内 涵 诗人因长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和人生感叹、漂泊愁苦。 内 容 借抒情主人公旅途中的所见所闻、所感所叹，表达思亲怀乡之情。主题有潦倒失意、漂泊哀伤、思念亲人等。 (1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。 (2)乐景衬哀情(乐景写哀)。 (3)侧面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情。 (4)因梦寄情，虚实结合。 标 志 ①诗题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名。 ②常见意象：月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危栏等。 情 感 ①天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。 ②望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。 ③羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷，或抒发独居他乡、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。 教 材 《登高》杜甫 前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情，充分表达了诗人长年漂泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。 由情选景，寓情于景，浑然一体。 1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 [即学　即练] 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 说说这首诗的“目前之景”和“言外之意”，体会诗中的“羁旅乡情”。 【尝试答题】_______________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　目前之景：鸡声茅店，残月当空，人迹板桥，微霜初度，斛叶山路，枳花驿墙。言外之意：道路辛苦，羁旅愁思。 二、送别怀人诗——从此无心爱良夜，任他明月下西楼 题材特征 内容