古代诗歌语言鉴赏之修辞手法.pptVIP

修辞手法定义 定义： 就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。 主要的修辞手法有:对偶,比喻,拟人,借代,夸张,排比,反复,象征,寄寓 寄托等。 古代诗歌鉴赏中主要的修辞手法 01、 比喻 02、 比拟 03、 夸张 04、 对比 05、 借代 06、 双关 07、 排比 08、 设问 09、 反问 10、 对偶 11、 互文 12、 顶针 鉴赏修辞手法 鉴赏修辞手法 (1)准确指出用了何种修辞手法。 (2)结合诗句具体阐释怎样用了这种修辞手法。 (3)此修辞手法有怎样的表达效果。 01.比喻：用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞手法。 庐山瀑布 徐 凝 虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。 千古长如白练飞，一条界破青山色。 比喻作用：? 比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 浣溪沙  秦观 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。 梁启超曾将下阕中的“自在飞花轻似梦， 无边丝雨细如愁”， 赞为“新奇的比喻”,请简要分析此“比喻”的“新奇” 之处。 02.比拟是把事物人格化,包括拟人和拟物两种。(1)拟人。把物当作人来写，赋予物以人的情感、思想、活动等，用写人的词来写物。作用：鲜明地表达爱憎之情。表现喜爱的事物，可以使之栩栩如生，让人倍感亲切；表现讨厌的事物，可以使之生动形象，增强读者的厌恶感。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭， 柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识， 欲别频啼四五声。 （2）拟物：把人当做物来写；把此物当做彼物来写。 作用：使语言风趣幽默；使抽象的东西具体化。 虞美人 蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨,春在溟朦。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。 天怜客子乡关远,借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又，晚风寒。 (1)词的上片是如何表现“愁”的? 这句运用了拟物的修辞手法（步骤一），把没有形状的愁绪当作有形状的物来写，无处躲藏，看似不合逻辑（步骤二），实则形象地表现了词人思归之深、之切（步骤三）。 （或：谐音双关的手法，“丝 ”即思念之意，表达了诗人对家人、乡关深刻的思念之情；诗歌采用了反衬的艺术手法，以楼之小来反衬愁之多，表达了思归不得的伤感和无奈之情。） 丝丝杨柳丝丝雨,春在溟朦。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。 天怜客子乡关远,借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又，晚风寒。 (2)结合下片内容,说说“海棠红近绿栏杆”一句在情感表述中的作用。 03.夸张：为了突出和强调某种事物或事物的某种特征，借助于想象，对它进行夸大或缩小，以引人注目，烘托气氛，增强联想，给人启示。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 诗中的“三万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”都是夸张（步骤一）； “三万里”“五千仞” 极言黄河之长、高山之高,正是这些夸张描写，写出了祖国河山的雄浑壮丽，奇伟险怪（步骤二）； 把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的苦难的深切同情，表现得淋漓尽致（步骤三）。 04.对比：把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种修辞手法叫对比，也叫对照。 作用:在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。 清平乐 李清照 年年雪里，常插梅花醉。挼①尽梅花无好意，赢得满衣清泪。 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势， 故应难看梅花。 注：挼ruó 揉搓。 观祈雨李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。?朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 诗歌采用了对比的手法（步骤一），前两句写农民祈雨的场面：农民盼雨，心忧如焚；后两句写朱门歌舞的情景：第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐（步骤