中小学校素质教育督导考核标准初中.DOCVIP

中小学校素质教育督导考核标准（初中） 一级 指标 二级 指标 三级指标 自评说明 扣分 原因 自评 得分 督评得分 (国家指标) A1． 办 学 思 想 （10分） B1． 教育 理念 (4分) C1．树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。( 4分) 学校有明确的育人理念。发展规划制定科学、合理，实施扎实、有序。 4分 B2． 办 学 思 路 (6分) C2．遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作计划中有落实，促进学校持续发展。( 6分) 办学目标明确，工作思路清晰，措施符合学校实际，可行性强，各学期计划、总结中均有详细体现。 6分 A2. 制 度 建 设 （15分） B3． 依 法 治 校 (3分) C3．严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。按规定实行校务公开，公众意见渠道畅通。（3分） 严格执行教育法规，依法维护师生权益，依法办学。按照规定实施校务公开，充分发挥党组织及教代会的作用，教师测评满意度较高。 3分 B4． 规 章 制 度 (12分) C4．制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。（3分） 学校制定了完善的岗位责任制度，职责明确，同时各项制度健全，汇编成册，进行公示，各项制度落实到位。 3分 C5．制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，按要求开展自评、整改等工作。（3分） 见自评手册。对照上一轮综合督导评估意见，对学校素质教育工作进行了系统的调整和完善。 3分 C6．建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，做好学生成长记录。（3分） 建立科学的评价机制，积极做好校“校园之星”市区级“三好学生”“优秀学生干部”“先进集体”的评选，做好学生综合素质评价工作，成长记录手册记载规范。 3分 C7．制定切实可行的学校安全、卫生管理制度，安保体系健全、“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。（3分） 学校制定了门禁管理、消防安全、校车运营安全管理、食品卫生安全、防踩踏安全管理、传染病防控管理、学生课间安全管理等制度和礼河实验学校安全总体预案，每学期都按照上级要求开展消防逃生演练、地震逃生演练、应急逃生演练、校车逃生演练和恐怖袭击应急演练等活动。每月登录隐患排查治理系统登记，及时排查隐患，几年来无重大责任事故发生。 3分 A3． 规 范 办 学 （35分） B5． 招 生 分 班 (4分) C8．坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。公办初中不以民办名义招生，择校生比例低于招生总数的10％并逐步减少。班额不超过45人。（2分） 坚持免试就近入学原则，没有违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，户籍在施教区范围内的学生全部接收，流动儿童符合条件的全接收，流动儿童比例接近60%，平均班额数超50人，但没有达到55人。 2分 C9．实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设重点班或以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班。严格学籍管理。（2分） 实行阳光分班，按照男女比例，生源地进行合理分班，没有设重点班、实验班，严格执行上级学籍管理规定，规范操作。 2分 B6． 课 程 计 划 （11分） C10．开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。（2分） 按照上级教育部门的课程计划制订本校的课程计划，没有随意增减课时，课表常年上网上墙公示，接受社会的监督。 2分 C11．切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地、器材符合国家标准。每年组织1次健康体检，举办2次运动会、1次校园艺术节。实施体艺“2+1” 现有专职体艺教师27人，场地器材均已达到国家标准；每年8、9月份对全校师生进行一次体检；定期召开春季田径运动会和秋季趣味运动会，参与率达98%以上；每年6月份举办校园艺术节；能认真贯彻落实体艺“2+1”项目。 5分 C12．以满足学生个性发展需求为取向，开设丰富多彩的校本课程，科学规划，教师和课时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。（4分） 近年来积极开发校本课程，现有成册的校本课程5个，科学规划校本课程的实施载体和