厨房里的歌舞晚会.ppt

厨房里的歌舞晚会 第 十一课 我们每天都要吃饭，可大家有没有注意到厨房都有哪些东西呢？都是用来做什么的呢？ 你有没有用过呢？你会用哪些工具呢？ 夜深了，人静了，厨房里却热闹起来了。谁呀？谁在举行着一场别开生面的歌舞晚会？同学们一起来瞧一瞧、看一看。这一次歌舞晚会的主角，不是我们人类，而是锅碗瓢盆、瓜果蔬菜。这些平常不说话的朋友们，在夜阑人静的时候，他们会说些什么？做些什么？想些什么呢？展开你想象的翅膀，激发你的创造思维，自由飞翔于想象的广阔天地。 情境 爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力慨括着世界上的一切……”想象力是无限的，它可以在我们每个人的脑海中信马由缰，恣意驰聘。 把你在脑海中呈现出的想象，用笔记录下来。让我们经历一次迷人的想象之旅。 首先晚会刚开场的时候是谁先上来说话？ 构思一下，主持人是厨房里的谁？上场后的开场白会说什么话？ 开场白说完了之后，主持人宣布首先由谁出场。 香蕉弟弟表演的节目是什么呢？请你用一段完整的话来说一 说。 他表演的怎么样？ 观众有什么反应？ 好下面第二位上场的是谁啊？他表演的是什么节目啊？ 观众的反应呢？ 除了这两个还有别的精彩的节目？在晚会上还有谁表演的什么节目啊，请简单的列举一下就好了，我看谁的列举的既多又有新意。 1、插上一对想象的翅膀，展开我们丰富的想象， 2、文章描写要生动，构思要巧妙。 3、对人物的神态、动作和语言的描写要到位。 4、还要注意略写一下观众，从侧面烘托出厨房里歌舞晚会的精彩。 作 文 提 纲 开头：描写一下厨房的环境，交代一下出场人物。 中间部分： 1.写一下主持这场歌舞晚会的人物，渲染出歌舞晚会的热烈气氛。 2.写三到四个节目，突出表演者的外形特点和动作特征，注意做到详写和略写相结合。 3.从正面描写演员们的出色表演，突出节目的精彩；从侧面描写观众的反应，烘托当时气氛的热烈。 结尾：写歌舞晚会结束，曲终人散。 你还能想到其他方法吗？写出来和大家分享一下吧。 写好作文的开头： 1. 以交代时间开头。 深夜，家里静悄悄，连月亮都睡着了。月光轻轻的、柔柔的，洒进厨房里，厨房亮堂堂的。 2. 描写情景开头。 “当、当——”当钟敲响了12次时，厨房里闪烁着五彩的霓虹灯。劳累了一天的餐具们，一个个穿上了华丽的晚礼服，被厨房妈妈送进了演出厅。 你还有什么好的开头方法？说说吧。 精彩开头 交待事情的起因 一天晚上，我在床上睡觉。突然，厨房里“叮咚叮咚”的声音把我吵醒了。我穿好衣服，悄悄来到厨房门口，把门开了一条小缝。透过门缝，我看见锅子、筷子、勺子、碗儿在开一个盛大的歌舞晚会。 以对话开头 “咱们开个晚会吧？”“好呀，好呀！”是谁在说话呢？原来，小东家厨房里的厨具都在议论今天晚上的晚会怎么开。 好结尾：主持人的结束语或晚会结束后自己的感受。 1.首尾照应，自然结尾： 晚会接近尾声，大家都依依不舍，月亮依旧那么亮，照进了他们的心窝。 2.点出文题，总结全文： 这时，太阳公公让小鸽子来报信了：“时间到了！该结束了！”“当、当……”钟敲响了5下，太阳公公快到起床了，霓虹灯灭了，盘子们回到了自己的位置，等待着下一个夜晚，等待着下一次歌舞晚会的到来。 3.意犹未尽，为读者留下无尽的想象空间： 每个盘子和水果都来到了舞台上，随着音乐翩翩起舞，它们都十分快活，仿佛自己就是歌舞晚会的主角。它们在五彩的灯光下使出浑身解数，挑起了婀娜多姿的舞蹈…… 同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段： 瞧，草莓小姐穿着黑红搭配的晚礼服，戴着一圈用橄榄枝编制的花环闪亮登场了。她是这次晚会的主持人。草莓小姐拿着话筒说：“伙伴们，今天是一个隆重的节日，是我们第一次在厨房里举办歌舞晚会，所以，请大家的掌声再热烈些好吗？”骤然，厨房里响起了阵阵掌声。草莓请出了第一个节目——孔雀舞，是由身体细长的金针菇表演的，她婀娜多姿的身姿赢得了在场观众的热烈掌声。随后，重量级歌手喇叭花和其他演员都相继登台献艺，为整个晚会增添了亮色。 片段二： “叮！”“歌舞晚会现在开始！”随着镀金杯深情地宣布，所有的餐具立刻欢呼起来，跳跃起来，竹筷子敲起盘子来，发出“叮叮咚咚”的声音，两个不锈钢碗快活地敲击着，汇成了一首欢快的交响曲。“下面请乐师奏起音乐来。”“Music！”乐师叉子轻轻踮着猫步，来到音乐盘上，点击了一首优美的钢琴独奏，茶壶小姐们走上舞台，它们穿着缀满珍珠的舞裙、头上扎着粉色蝴蝶结，像一道亮丽的风景。它们随着优美的钢琴曲上下摆动，跳起了舞蹈，下面的