医学研究生临床研究能力培养的教学体会-南京医科大学.PDF

第3期 总第86期 南京医科大学学报（社会科学版） 2018年6月 ACTA UNIVERSITATIS MEDICINALISNANJING（SocialSciences） ·245 · 医学研究生临床研究能力培养的教学体会 1 1 1 2 1 许雪强 ，王庆婷 ，崔 颖 ，叶扬帆 ，王宁宁 1.南京医科大学第一附属医院肾内科，江苏 南京 210029； 2.南京医科大学第一临床医学院，江苏 南京 210029 摘 要：医学研究生教育是高层次的医学教育，推进临床研究能力培养是提升医学研究生教育质量 的重要环节。文章就医学研究生临床研究能力培养的教学体会，结合目前的教学改革措施、新时代医学 研究生的培养理念和培养要求进行了分析，概括了医学研究生临床科研能力培养的诸多方面，包括疾病 诊治、团结协作、发现问题、以教促学、阅读文献、论文书写、创新思维等，以期提高医学研究生教学质量 和教育水平，为社会培养更多优秀的临床科学家。 关键词：医学研究生；临床研究能力；教学体会 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1671-0479（2018）03-245-004 doi：10.7655/NYDXBS 医学研究生培养是医学教育结构中最高层次 术研究的生力军，学术研究能力的培养是研究生教 ［3］ 的教育，1999年施行的《中华人民共和国高等教育 育体系中一个至关重要的环节 。一名合格的医学 法》学业标准要求：“硕士研究生教育应当使学生掌 研究生，必须紧密围绕临床，以住院医师规范化培 ［4］ 握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相 训第一阶段的要求为标准 ，进行实践技能、人文素 应的技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工 养和职业道德等培训。另外，还要明确自己的研究 ［1］ 作和科学研究工作的能力”。目前医学研究生的培 方向，掌握该领域国内外研究现状，目前理论上、技 ［2］ 养主要包括科学学位和专业学位两种模式 ，分别 术上的主要突破，以及亟待解决的临床和医学科学 侧重于解决科研问题的能力和临床医学实际工作 问题等。研究生期间最重要的任务是培养独立进 能力的培养。然而在研究生培养过程中，仅着重于 行科学研究的能力。医学研究生的培养以提升临 科研能力或临床工作能力的培养都是片面的，前者 床学术研究能力为导向，围绕临床工作中遇到的实 缺乏扎实、科学的临床思维能力和操作技能，不能 际问题进行科研选题，开展目标为解决临床问题的 ［5］ 从临床中发现问题，后者导致医学研究生的学术研 临床研究或者基础研究 。单纯的临床培训还不足 究能力较差，对临床工作遇到的问题难以提炼出科 以使其做好准备成为优秀的研究者，医学研究生从 学假设、并通过科学研究手段进行解决，无法将科 临床采集数据需要基于已有的知识储备。坚实的 学成果应用到临床实践。因此，医学研究生临床研 临床研究需要具备良好的临床洞察能力、详细的临 究能力培养尤为重要。作者结合自己的体会探讨 床设计、最佳的测量指标、避免偏倚以及合适的统 如何培养医学研究生的临床研究能力。 计方法、写作与总结能力等，这些均需研究者同时