第10课《幽默夸张 生动可爱--卡通形象设计》PPT.pptVIP

* * 畜、兽的主要结构有头、颈、躯干、四肢和尾巴。躯干包括肩、腹、臀部。畜、兽的种类繁多，形体比例也各有不同，形体差别很大。 画好畜、兽简笔画的关键：“多观察，抓特点，找差异”。在归纳概括中，对有些动物要夸张其外形的特点，有些动物则要突出灵活的动作。如画猪要夸张其肥圆的外形特征，画猴子则要抓住其灵活的动作等。 2．禽、鸟形体结构：自然界的禽鸟中，无论是体大的天鹅、鹤、鹰等，还是体小的麻雀、柳驾，都有一对能飞翔的翅膀，躯干和头都近似于呈卵圆形，直立时身体呈前高后低的倾斜状。 * * 2．了解动物的习性和生活环境：各种动物有不同的习性和生活环境。如金丝猴，在海拔1400米～3000米的阔叶林和外阔混交林中以家族结群方式生活。它们的主食有树叶、嫩叶枝、花果，也吃树皮和草根等，爱吃昆虫、鸟和鸟蛋。它们长年生活在树上，因此练就了一套攀树爬岩的好本领。知道金丝猴的生态习性和活动规律后，就能更好地表现它的特点。 3．抓住动物的形体特征：动物的特征主要表现在头、身子、四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色及斑纹上。为了突出动物的特征，可采用夸张手法进行艺术处理。如狐狸尾巴可画得长一些，兔子耳朵画得大一些。又如画金鱼时，要突出其尾大、眼大、身躯圆短的特点 。 * 五．组合型简笔画 顾名思义，组合型简笔画就是将人体简笔画、动物简笔画、静物简笔画、风景简笔画等的内容，按作品主题和作者的设计意愿，在风景简笔画的基础上，将动物、植物、人物等进行合理构图与布局，组合成一幅新的简笔画。 在教学过程中，经常需要教师针对具体的教学内容，运用教学简笔画的设计原则和方法去设计出组合型简笔画。 设计好、运用好这种简笔画不是一朝一夕之功，是对教师提出的较高要求。 * * * * * * 例如给定一个组合型简笔画文字内容是： 遥远的地平线上，右端有一高一矮两间平房，平房夹杂在几团树丛之间，天上有白云、太阳、2只小鸟作为“背景” ——远景、中景。 “近景”：图左有1株大的阔叶树；图右有8个小孩正在玩着“老鹰捉小鸡”的游戏；1个小男孩当“老鹰”，居右1；一个小女孩居右2，在当“老母鸡”；后面排成半环状的队列由6个小女孩当“小鸡”。 用图3－137“组合型简笔画”去又快又好地描绘表现出来。 * * * * * 如用长方形、方形、三角形、梯形、平行四边形、多角形、扇形、半圆形、椭圆形等去概括外形特点，即用这些简单的几何图形作为造型要素而不拘细节地加以概括和夸张，强调其特点。 在观察概括时，注意比例，多联想，充分发挥想像力，并要抓住典型特点。 如畜、兽的几何形画法，要根据不同的形体用不同的几何形去概括：马、牛、羊的身躯长，用长方形去概括；猪的身躯肥而圆，要用长椭圆形去概括；狗的形体特点是肩大腹瘦，则应用梯形去概括。 * * * *