初中八年级物理《声波的发生与传播》2个课件21.ppt

第一章 声波的发生与传播1 Sound wave 想一想： 怎样才能使上述物体发出声音？ 一、声波的发生 活动1 请大家一起来试一试： 一、声波的发生 活动2：做一做 一、声波的发生 物体振动了，我们就一定能听到它发出的声音吗？ 问题2：声波在空气中是怎样传播的呢？ 《学习活动卡》P16页观察和描述 教师击盆，学生观察并描述橡皮膜上的泡沫球的运动情况，推测产生原因。 二、声波的传播 二、声波的传播 声波能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声波是靠介质传播的。  小 结 这节课对你来说最大的收获是什么？（在知识和方法两方面）  关于声波，现在你还有什么疑问想跟大家讨论？ * * 对于声，我们还需要进一步认识 观察与描述： 1.1 声波的发生与传播 一、声波的发生 1 用手抖动书页发声。 2 拨动钢尺，使其发声。 3 敲击音叉，使其发声。 1 发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头。 我们在听到声音的同时，看到了什么？又感觉到了什么？ 2《学习活动卡》P16页观察和描述1 结论： 1、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 2、发声的物体叫声源 问题1： 观看演示实验 （《学习活动卡》P16页观察和描述） 想一想： 实验现象说明了什么？ 声波无法在真空中传播。 观察与描述： 观察与描述： 模拟声波传播实验 《学习活动卡》P16页观察和描述4 观察要求： 1 弹簧圈与圈之间原来的间隔是怎样的？ 后来的间隔是怎样的？ 2 疏密相间的形状向哪里传播？ 3 中间的某一圈弹簧是怎样运动的？ 弹簧圈与圈原来的间隔均匀，后来间隔疏密相间的，弹簧圈在原处来回振动，它本身并不向前传播出去。 实验现象表明 实验现象分析 想一想：声波在空气中的传播，是与弹簧中的疏密波相似，空气又没有随波而去，那么声波传播出去的又是什么呢？ 结论： 声波传播的是信息和能量。 二、声波的传播 问题3 声波可以在空气中传播，它能否在其他介质中传播呢？ 1 将耳朵贴紧桌面，一手捂住另一只耳朵， 用手 轻敲桌子，是否可以听到敲桌声。 活动（《学习活动卡》P17页活动1、2） 2 在塑料袋里装水，一边放耳机，另一边紧贴在耳朵，能听到耳机发出的声音吗？ 二、声波的传播 实验结论 分析现象 1 琵琶是我国特有的一种拨弦乐器，笛子是一种最 常见的管乐器。你知道它们各是靠什么发声的吗？ 2 月球上宇航员只能通过无线电联系，为什么？ 3 工人用金属棒倾听机器内部机件的运转声是否正常, 利用什么声学知识？ 4 在游泳池游泳的人，潜入池底时仍能听到岸上人的谈话声，为什么？ 分析现象 5 渔民利用电子发声器，将鱼诱进渔网，利用什么声学知识？