第五单元父母的爱作文课件.ppt

母爱 母亲的爱是无私的爱，伟大的爱。我曾经看到过这样一个故事：在寒冷的冬天，一位母亲领着孩子过一座很窄的桥，桥面上结了冰很滑，这位母亲就对孩子说：“过桥的时候一定要抓紧妈妈的手，如果妈妈滑倒了，你就赶快松开妈妈的手，不要管妈妈，自己想办法过桥……”这就是母爱！还有什么爱能够与这样的爱相比呢？ 每当我哭时，妈妈就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，妈妈就张开她那宽广的臂膀，给我爱的温暖。 母亲有时也是严厉的。我一直有粗心大意的坏习惯。有一次，我在学校丢了衣服。回家后，妈妈狠狠批评了我一顿。我知道，妈妈其实也不想骂她的儿子，她这么做是为了促使我改掉粗心大意的毛病。 我们应当去回报母亲，因为一旦失去了母亲，就像鲜花插在瓶子里，虽然也有色有香，却失去了根。 回报母亲吧，回报我们生命的起点，用感恩的心给母亲送上一个最真诚的吻。 爸爸的教诲 我不知道用什么言语来表达对爸爸的感谢，但是，我知道在所有人 中，爸爸给了我最大的爱和帮助。 从小到大，爸爸总是会纠正我一些不好的习惯，他常常说，一个好的 习惯让人受益终生。有一次，因为动作慢，我成了全班最后一个完成作 业的人，放学后，所有同学都走了，只有我一个人留在教室里继续完成 作业。爸爸来接我时，我看见他和老师在说话，心里害怕极了。回到家 后，出乎我的意料，爸爸不但没有惩罚我，而且连批评的话也没说一句。 他把我叫到跟前说道：“你动作慢，没有及时完成作业，我也是有责任 的，从小对你这方面就抓得不严。”听到这番话，我有些惭愧，爸爸接着 说道：“其实，做任何事情都要有时间观念，比如医生从手术室出来，总 是会这样讲，要是再晚送来几分钟就没命了，你看，时间对于生命是多 么重要啊！” 经过爸爸语重心长的教诲，我开始改变自己动作慢的坏习惯，尤其是 在写作业这件事情上，我每次都会在本子上注明写作业的起始时间，如 果哪样作业的时间用多了，我就明白得学会抓紧时间了。我感谢爸爸， 让我明白时间是一种最好的材料，不能浪费。我想：只有努力学习，珍 惜时间，不断改掉那些坏习惯，就是对爸爸对我的爱的回报。 浓浓的母爱 看到这里，你有什么想法？你想起了什么？你想说什么呢？ 父 母 的 爱 本次习作有四点要求： ①用一两件事，写写父母对自己的爱。 ②也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事。 ③要表达真情实感。 ④写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提意见，再认真改一改。 ⑴开头要交待事情发生的时间、地点、人物、事情的起因。 ⑵中间要具体叙述事情的经过。要注意把自己听到的看到的想到的写具体、写生动、写有趣。 ⑶结尾要点明事情的结束。如能揭示出事件的意义来，那就更好了。 你可以选择一件印象最深的事写下来。写的时候，要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。 写作提纲： “小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁…… 开门见山法 倒叙开头法 说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。 引用材料法 ? 唐朝诗人孟郊说的好：慈母手中线,游子 身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸 草心，报得三春晖。 ” 抒发情感开头法 父爱,如大海般深沉而宽广。 爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的 喜、怒、哀、乐. 世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人 最值得我们回报，那就是妈妈！ 在写中间的过程中注意： 1、事例要真实、具体。 2、具体事例（一、两件）。 3 、抓住人物动作、语言、外貌、心理活动写。 有一次我生病，没胃口不想吃饭。妈妈在一旁很着急，很想我能多吃一口饭，拼命地劝我：“孩子，你就再吃一口，看，这有你喜欢吃的菜。来，张嘴，再吃这一口。”在妈妈不住地劝说下，看着妈妈一直举着筷子要喂饭给我的情况下，我只好再吃了那么一小口。我心想：妈妈实在太烦人了。可现在想起来，妈妈那着急的眼神、不住的劝说不就是伟大的母爱吗？我真是身在福中不知福啊！ 星期三放学时，正下着蒙蒙细雨。我只好拿书包顶在头上，走到十字路口的小店旁时，大雨突然倾盆而下，我急忙躲到了小店里。我想：这下可惨了，我没带雨伞而且今天说好自己回家的，爸爸、妈妈一定还在上班呢？没人来接我，怎么办呢？这场雨如果下个不停的话，那