科教版三年级上册科学实验报告单.docx

川硐小学科学实验报告单 三 年 级 上 册 演示 √ 分组 时 间 2018年9 月25日 指导老师 熊健 实验名称:观察蜗牛 实验目的：通过观察，了解蜗牛的外形特征。 实验器材：蜗牛（自备） 实验步骤： 1、经理和体验从整体到局部的观察过程，并学习使用放大镜做更细致的观察。 2、用简图画出蜗牛的外形。 3、根据观察的结果，认真填写实验记录。 观察到的现象：我给蜗牛的画像。 实验结论： （1）蜗牛有（ ）个触角。上面两个（ ），下面两个（ ）。 （2）蜗牛的眼睛长有（ ），会经常到处转动。 （3）蜗牛的腹部是（ ）色的。（ ）在爬行的时候会吐出一种黏液，因此蜗牛爬过的地方会留下一条亮晶晶的透明痕迹。 （4）蜗牛喜欢生活在（ ）的地方。蜗牛遇到刺激物后会立刻缩回到（ ）。 川硐小学科学实验报告单 三 年 级 上 册 演示 √ 分组 时 间 2018年10月30日 指导老师 熊健 实验名称: 比较木条、纸条、金属条、塑料条的柔韧性 实验目的：比较不同材料的柔韧性 实验器材：木条、纸条、金属条、塑料条（学生自备） 实验步骤： 把金属条、纸条、塑料条放在桌面上，一端挂钩码，观察它们的前端弯曲的长度。 分别测量金属条、纸条、塑料条伸出桌面1厘米5厘米10厘米15厘米，将它们弯曲的长度记录在表格中。 观察到的现象：（ ）的弯曲程度较大，（ ）的弯曲程度较小。 实验结论：弯曲程度大的说明： 。 川硐小学科学实验报告单 三 年 级 上 册 演示 √ 分组 时 间 2018年11 月 2日 指导老师 熊健 实验名称:比较木片、纸片、金属片、塑料片的吸水性 实验目的：比较不同材料的吸水性。 实验器材：木片、纸片、金属片、塑料片（学生自备）、烧杯等 实验步骤： 1、分别将木片、纸片、金属片、塑料片放入水中，观察现象。 2、根据实验现象，认真填写记录。 观察到的现象： 常见材料的吸水性比较 材料名称 观察到的现象 说明 纸片 木片 金属片 塑料片 实验结论： 不易吸水， 易吸水。 按吸水能力从小到大排列：（ ）。 川硐小学科学实验报告单 三 年 级 上 册 演示 √ 分组 时 间 2018年11 月6 日 指导老师 熊健 实验名称: 比较木头、纸、金属、塑料在水中的沉浮 实验目的：比较不同材料的沉浮与它们本身材料的关系。 实验器材：木头、纸、金属、塑料（学生自备）、水槽 实验步骤： 1、分别将木头、纸、金属、塑料放入水中，观察现象。 2、根据实验现象，认真填写记录。 观察到的现象： 常见材料在水中的沉浮 材料名称 自己的预测 实验结果 纸片 木片 金属片 塑料片 实验结论： 在水中是沉的， 在水中是浮的。物体的沉浮与它们的材料（ ）。 川硐小学科学实验报告单 三 年 级 上 册 演示 √ 分组 时 间 2018年 11月23 日 指导老师 熊健 实验名称: 水、食用油和洗洁精的流动比赛 实验目的：比较不同液体的流动速度。 实验器材：水、食用油、金属片、塑料片（学生自备）、烧杯等 实验步骤： 1、分别利用滴管将水、食用油、洗洁精滴在烧杯内壁，观察现象。 2、根据实验现象，认真填写记录。 观察到的现象： 三种液体流动快慢的比较 液体名称 自己的猜想 实验结果 水 食用油 洗洁精 实验结论：液体流动快慢和 有关。 川硐小学科学实验报告单 三 年 级 上 册 演示 √ 分组 时 间 2018年11 月 27日 指导老师 熊健 实验名称: 测量水的多少 实验目的：学会食用简单的方法测量谁的多少。 实验器材：水槽、量筒、量杯等 实验步骤： 1、用量筒量取液体体积时必须选用合适规格的量程。 2、量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用胶头滴管滴加。 3、应把量筒放在水平的桌面上，使眼的视线与液体凹面的最低点在同一水平面上，读取和凹面相切的刻度即可。不可用手举着量筒看刻度。 观察到的现象： 实验结论：量筒能准确测量水的体积。 川硐小学科学实验报告单 三 年 级 上 册 演示 √ 分组 时 间 2018 年12 月4 日 指导老师 熊健 实验名称: 比较空气和水 实验目的：认识空气是存在于我们周围的一种物质。 实验器材：气球、塑料袋、（学生自备）注射器、烧杯等。 实验步骤： 在塑料袋中吹气，塑料袋会鼓起来。用力推注射器，能明显感受到阻力。 在瓶子里装一些水，用橡皮泥将瓶口密封，将一根吸管插入水中，另一