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七年级-道德和法治-上册-第四单元-同步练习(解析版).doc

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七年级 道德与法治 第四单元 同步练习(解析版) 1.上学,照顾父母、创业、志愿服务……孝感大学生李燕“创业待亲”的感人事迹得到了社会广泛的赞誉。2017年5月,李燕被共青团中央授予“全国向上向善好青年”称号,从一个贫困家庭的孩子,到成长为多次获得市、省、国家级荣誉称号的好青年。她的事迹(  ) ①告诉我们要明确责任,只要完成自己的责任就可以很好的成长 ②正确诠释责任,在自立自强和奉献中提升自己的价值 ③启示我们,角色不同,责任不同,只要付出就应该获得更多回报 ④传递正能量,弘扬社会主义核心价值观 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【分析】责任产生于社会关系之中的相互承诺,是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务,并勇于为自己的行为负责。履行责任的标准越高,其人生价值就可能越大。积极承担社会责任,不计代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现。 【解答】李燕孝敬父母、艰苦创业、关爱他人的行为是具有强烈社会责任感,是服务社会、奉献社会,弘扬社会主义核心价值观的体现,不仅积极承担了社会责任,有助于他人和社会,还延伸了生命的价值。因此选项②④正确;选项①观点过于绝对;选项③错误的理解了其积极承担责任的奉献行为。 故选:C。 2.在磁县讲武城镇滏阳营村,有一个特殊的大家庭,有26个留守儿童在这里享受着不再孤单的童年生活,这个家﹣﹣就是陈玉文五年来精心创建的“爱心小屋”。陈玉文,她是磁县讲武城镇学区一名教师,也是磁县“爱心小屋”的主人,是26个留守儿童的“代理妈妈”。她的做法体现了(  ) ①人生的意义不在于索取 而在于奉献 ②要以实际行动服务社会,践行社会主义核心价值观 ③要有崇高的精神追求,更好地实现人生价值 ④要有高度的社会责任感,服务社会,奉献社会 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 【分析】本题考查的是生命的价值。人生的价值在于创造和奉献,人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中,奉献使人快乐,使人充实,使人高尚。 【解答】题干中“代理妈妈”陈玉文的事迹表明她具有强烈的社会责任感,履行了自己的社会责任,是一种奉献精神,表明人生的意义不在于索取而在于奉献,她以实际行动服务社会,践行社会主义核心价值观;她有崇高的精神追求,更好地实现人生价值;她有高度的社会责任感,服务社会,奉献社会,四个选项都符合题意。 故选:D。 3.家庭条件比较困难的初中生小荷说:我这次考试又考得很差,不想和父母说了,免得让他们伤心难过。但又不知道该怎么做 小荷应该(  ) A.体谅父母的难处,外出打工补贴家用 B.面对挫折,要分析原因,自强不息,积极进取 C.不能和父母说实话,坚持到学业结束 D.和父母说实话后,休学学门手艺 【分析】本题考查了怎样对待挫折的内容,挫折是把双刃剑,对待挫折的态度不同,结果不同,我们应该勇敢的面对挫折,学会直面挫折,不畏不惧。 【解答】人生难免遭遇挫折和逆境,从小培养自己具有坚强的意志,有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。题干中小荷在遭遇挫折后,应该面对挫折,要分析原因,自强不息,积极进取,做生活的强者。所以选项B的观点是正确的;选项ACD都是不正确的做法,不利于战胜挫折,成就人生。 故选:B。 4.我们都是在自己的生活经历中一点一点地构建自己,形成人们所说的“我的人生”,这说明(  ) A.生命意义是抽象的 B.生命意义是具体的 C.生命的意义是空洞的 D.生命的意义是飘渺的 【分析】本题考查的是生命的价值。人生的价值在于创造和奉献,人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中,奉献使人快乐,使人充实,使人高尚。 【解答】认真读题,每个人的生活不尽相同,说明了生命是独特的。我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。这主要说明生命的意义的具体的,我们要根据自己的独特性,选择自己的人生道路,实现自己的生命价值。选项B是对的。选项A观点正确但不符合题意;CD选项观点错误,生命的意义是具体的。 故选:B。 5.下列选项对生命的正确认识是(  ) ①生命是大自然的奇迹 ②每个人的生命来之不易 ③生命是脆弱的,也是坚强的 ④生命的价值高于一切 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 【分析】本题考查的知识点是多彩的生命。生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。 【解答】生命来之不易,生命是大自然的奇迹,每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,它是属于我们自己的幸运。生命是脆弱的、艰难的;生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的,我们要敬畏生命。我们的生命都是宝

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