校本研修教师手册1.doc

PAGE PAGE 1 小村学区校本研修手册 （ 年—— 第 学期） 学 校 ： 姓 名 ： 个人信息 姓 名 照片 性 别 职 称 联系电话 邮箱地址 个人校本研修计划 依照《小村学区教师个人校本研修实施方案》的要求，为保证完成学期个人校本研修任务，特制定个人校本研修计划。 积极并按时参加学校、教研组每周组织的教育教学理论学习，拟定本学期参加集体理论学习 次 。 积极参加由研修组组织的每周观看一次优秀教学课例活动，本学期拟定共观看 次。 积极承担课题研究任务，积极参加研修组课题研究活动，拟定本学期共参加课题研究活动 次。 积极参加听评课活动，本学期拟定参加听评课活动共 次。 积极参加由备课组组织的教学反思活动，教师教法，学生学法研讨课活动，拟定本学期参加教学反思交流活动共 次。 积极开展个人业务自学活动，本学期拟定阅读教学理论专著要达到共 本。 本学期拟定在县级或县级以上刊物发表教学论文 篇；在县级和县级以上参加课件制作大赛活动至少必须获得 等奖。 积极参加由学校组织安排的教师基本功大赛活动，学生优秀征文活动。 小村学区各校校本研修组长 （教研组长）工作职责???? 一、研修组长应按照全面实施高效课堂教育的要求，组织研修组教师认真学习教育方针、教育教学工作文件、教学科学理论，转变教育思想，明确培养目标，制订每学期小组工作安排。 二、研修组安排好组内集体研修、公开课、听评课等相关活动。? ?三、研修组长负责安排组织本研修组的活动，以努力提高本年级本学科的教学质量。??? 四、研修组长安排、督促本组教师积极参加学校安排、组织的集中培训活动，并认真做好记录。??? 五、研修组长安排好本组教师的公开课上课，组织本组教师听评课并做好记录，同时负责收集保管好教师的公开课教案，学期末交学校存档。??? 六、研修组内，组长要起到模范带头作用，虚心学习，尽快提高思想、业务水平，以形成良好的教学研究、互学互帮的风气。??????七、负责督促本组教师的自学和撰写教学反思工作。??? 八、指导督促本组教师开展活动后填写校本研修记录册。每学期结束时，将记录册交学校存档、备查。 校本研修细则 一、?????? 理论学习 1、自主学习（10分） 教师要积极参加课改理论培训和学科理论培训学习，加强教育教学理论学习，接受先进教育理念，提高自身理论修养，并能按规定的内容保质保量地完成读书笔记，每月至少1次。 集中学习（10分） 教师要积极参加学校每周的全校集中学习和“心得分享”等活动，积极参加教研组每两周1次的教研活动，并做好交流发言。学校和教研组要做好记载（按考勤及发言内容确定优良中差，分别记10分、9分、8分、7分）。 二、??校本教研（50分） 1、教师在教研组长的安排与协调下，按教研（备课）组的教研活动安排表及相关要求积极参加教研活动，每月参与集体备课1次。 2、?承担或参与的课题研究，积极开展校本教研活动，有自己的研究课题和活动轨迹。 3、?积极参与上课、研讨、评课活动，资料上交及时。 4、 每学期承担的公开课、示范课、研究课等至少一次。 5、?在组内、校内、作理论讲座、报告、或经验交流，每次都要有发言。 6、向同行学习，取长补短。教师要自觉参加各类听课，每周1节，每学期总计不能少于15节。 （按完成效果定为优良中差，分别为50分、48分、46分、44分）。 三、教学反思（10分） 1、要按时记好教案中的教学反思和学校安排的教学随笔，每学期以备课组为单位，每月至少交流1次。 2、教师个人专业发展三年一规划，每月1次反思总结。 （按完成内容确定优良中差分别记：10分、9分、8分、7分）。 四、科研成果（20分） 1、论文、作品等教学教研成果，每学期至少1篇校级论文或教学随笔，教育故事等。 2、每个教师至少参加1个课题研究。没有参加乡、县、市、省课题研究的教师可自己申请研究1个个人校级微课题。 （按论文发表等级及材料整理分为优良中差，记10分、9分、8分、7分）。 说明： 1、本考核每学期期末进行一次，考核纳入教师的年终考核。 3、考核按实际得分记录，优秀等级的确定按上级分配的比例或指标，按分数从高到低确定。 ? 校本研修过程性资料 一、个人成长计划 二、过程性资料 1、读书笔记 2、专题培训内容 3、公开课教学设计 4、教学反思 5、教育教学故事 6、观课评课记录 7、校本研修交流发言资料 三、本学期论文 四、本学期校本研修工作总结 五、评估意见 一 个人成长计划 个人基本情况