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自我介紹性之問題: 高中學科專長表現、社團、興趣、過去最大成就,或最大挫折 投考動機,生涯規劃之問題 大學學習策略問題 未來規劃性之問題 有關報考科系之基本問題 系內分組,畢業學分,師資,學生人數 報章雜誌常見之專業趨勢及問題 考驗人格特質及正義感之情境問題 預先準備可能問題的答案。答案精簡切題,控制時間(不超過一分鐘),讓教授有機會進行追問,或問其他問題。 努力將教授問題導引到自己有利的方向。談論自己熟悉且有成就感之話題,學生容易表現較好。 也要準備合理解釋自己的缺點,以及對自己最不利的問題(例如:為何成績不好,沒有參加社團活動) 適當表現大方的態度。口試當然希望從學生口中得到資訊,惜字如金的同學,也不容易得到高分。 適當表現你的幽默感;沒有老師可以拒絕具有幽默感的學生。 當對問題回答產生困難時,不要硬掰,你可以誠實承認自己知識有限,無法作答。這樣老師馬上會轉到下一個問題,或許你答題的機會更好。硬掰的結果,可能讓你的損失更大。 不論是審查資料或口試時陳述,千萬不要提供不實的資訊。教授對於許多資訊會詳加盤問,當你無法自圓其說時,口試結果就會很差。 隨時準備發問。問對問題,也會加分。你可針對系上特色,畢業發展等準備有深度之問題。若自己回答教授問題過程中,產生困難;也可問教授理想答案是甚麼? 台大財金系 陳明賢教授 這是一個客觀公平制度(學測成績),與主觀選材(審查及口試)並重的考試 大部分申請學生學測成績接近,決勝在審查資料與口試 審查資料與口試的老師,是學有專精的大學教授;因此你也要有十全準備 必須理解你的主要評審是術業專精的大學教授 因此你的書面審查資料及口試論述必須經得起考驗的 教授也是人,他們也有特有喜歡偏好傾向 搜尋科系專業發展的情資 找專業人員,教授,以及學長姐(較高年級)諮詢專業的發展現況。 必須清楚了解教授的研究重心,教學專長,以及科系的課程內容 可以進入科系及教授之網頁,研究該科系所著重的教學及研究之重心 瞭解甄試進行方式,以及甄試應付策略之情資 可以諮詢應考科系教職人員,或者學長姐,網站搜尋 由於案件很多,每位評審老師花在每一同學資料時間可能只有2-3分鐘。因此老師不會逐頁、逐句閱讀;而會就所想知道資訊,主動搜尋。 評審老師不會完全相信你們所呈現的資料,且會利用口試機會,驗證資料是否真實。 目錄,頁次 一封給審查委員的短信 個人簡歷 投考大學科系的動機及期望之生涯 高中時期的學業及社團成就 進入大學後之課程安排及學習策略 畢業後生涯規劃 附錄:高中時期研究報告,作品,獲獎紀錄及證書影本 篇幅限一頁。由於審查委員,審稿時間不多,這封信提供這份審查資料精簡的縮影。 這封短信內容: 簡單的自我介紹 報考的動機 個人特殊能力縮影 大學學習策略及畢業後生涯之縮影 禮貌的結語 可以用履歷表格式或是表格方式,呈現個人學習及社團經歷及成就,以及人格特質,篇幅2-3頁。 個人簡歷的順序與內容 個人資料(置於表頭) 教育經歷(高中,國中):可把重要的名次或資優班資訊納入 社團經歷(高中,國中):可以把重要競賽名次及榮譽標出 個人特質(藝術,語言,電腦能力,及個人興趣) 依時間先後順序排列,最近的排在前面 如欲貼上照片,可在表頭適當位置,插入清晰之大頭照片(微笑,自信,有精神) 可以用文字論述方式,清楚明確呈現個人投考大學科系的動機,篇幅1-2頁。 量身訂做之投考動機及生涯目標(獨特有創意) 投考動機及生涯目標不宜過高,也不宜過低,且不宜落於俗套 投考動機必須和生涯目標與個人特質適當連結 投考動機必須和生涯目標能和個人才華,獨有的能力及特色做合理連結 為什麼選擇這個大學?為什麼選擇這個科系? 你需要說明此大學或科系所提供之特色教育資源 把和申請科系直接相關的學業以表格,或趨勢圖呈現 高中時期之學業相關競試或比賽成績之優勢 國際及全國科展或奧林匹亞競賽 課外所參加的專業營隊(中研院)及活動(照片) 社團活動的表現 專業性社團 服務性社團 增加多元化價值之個人特質 個人才藝:音樂、藝術、以及體育 外語能力 電腦及程式語言 專業領域選擇:生涯目標及學習策略必須合理,且合乎邏輯。 雙主修,輔系,以及跨領域學程(例如領導學程,創業學程)之安排 增加大學生涯價值的優勢 社團參與:專業性、國際性、以及服務性社團 交換學生計畫:擴展視野,增長外語能力 暑期工讀計畫:提前建立專業優勢,了解產業需求 數位優勢:你的數位能力,決定你明日的工作成就 可以用流程圖表示個人生涯地圖(Career Roadmap) 說明畢業後的職涯發展,或繼續升學的計畫。陳述應講求具體,更要顯現獨特的生涯規劃。 例:我希望畢業後能加入 XXX 管理顧問公司,思考尋求幫台灣科技產業轉型之商業模式;或幫助新興能源創業公司,尋求有效之創業模
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