生命系统的繁殖基础课件.ppt

[解析] (1)途径4是诱变育种，利用的原理是基因突变。(2)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，其依据的生物学原理是植物细胞的全能性。(3)通过途径2获得新品种的方法是单倍体育种，其中能稳定遗传的个体占100% 。(4)品种B是二倍体的纯合子，品种C是四倍体，是杂合子，二者的基因型不相同。品种C的基因型是HHhhRRrr。(5)如果想得到基因型为HhRrT这样的植株，常采用转基因技术。 专题八 │ 要点热点探究 [点评] 本题主要考查基因突变、植物组织培养、单倍体育种、诱变育种以及基因工程育种，知识面较广。题目比较常规，难度不大。 专题八 │ 要点热点探究 探究点三　有关生物进化的问题 1．自然选择学说和现a代生物进化理论的比较 内容 自然选择学说 现代生物进化理论 比较 (1)过度繁殖——选择的基础，进化的前提 (2)生存斗争——选择的手段，进化的动力，包括三方面： ①生物与无机环境的斗争、 ②种内斗争、 ③种间斗争 (1)生物进化的基本单位——种群，它也是生物繁殖的基本单位 (2)生物进化的原材料——突变和基因重组，其中基因突变是新基因的产生途径，是生物变异的根本来源，为生物进化提供原始材料 (3)生物进化的方向——自然选择 (4)生物进化的实质——基因频率的定向改变 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 内容 自然选择学说 现代生物进化理论 比较 (3)遗传变异——进化的内因 (4)适者生存——选择的结果 (5)物种形成过程——突变和基因重组、自然选择及隔离，其中隔离是新物种形成的必要条件 (6)只有当不同种群基因频率的改变突破种的界限形成生殖隔离时，才能形成新的物种 (7)生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物的多样性 专题八 │ 要点热点探究 联系 现代生物进化理论以自然选择学说为核心，是达尔文自然选择学说的丰富、完善和发展 2.归纳总结有关基因频率的计算 (1)由基因型频率来计算基因频率 ①常染色体 若已经确定了基因型频率，用下面公式很快就可以计算出基因频率。 A的基因频率＝(AA的频率＋1/2Aa的频率)＝(AA的个数×2＋Aa的个数)/(总个数×2) a的基因频率＝(aa的频率＋1/2Aa的频率)＝(aa的个数×2＋Aa的个数)/(总个数×2) 专题八 │ 要点热点探究 ②性染色体 XA的基因频率＝(XAXA个数×2＋XAXa个数＋XAY个数)/(雌性个数×2＋雄性个数) Xa的基因频率＝(XaXa个数×2＋XAXa个数＋XaY个数)/(雌性个数×2＋雄性个数) 注意：基因总数＝女性人数×2＋男性人数×1。 专题八 │ 要点热点探究 (2)根据基因频率求基因型频率 如果一个种群符合下列条件： ①种群是极大的。 ②种群个体间的交配是随机的，那么其后代可用遗传平衡定律来计算。 ③没有突变发生；种群之间不存在个体的迁移或基因交流；没有自然选择。 那么，这个种群的基因频率(包括基因型频率)就可以一代代稳定不变，保持平衡，就可以用遗传平衡定律，也称哈代—温伯格平衡。公式是：若A的基因频率为p，a的基因频率为q，则p＋q＝1，AA＋Aa＋aa＝p2＋2pq＋q2＝1。 专题八 │ 要点热点探究 例3 [2012·海南卷] 关于现代生物进化理论的叙述，错误的是(　　) A．基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要 B．不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同 C．环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变 D．同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落 专题八 │ 要点热点探究 D [解析] 基因突变率虽然低，却是生物变异的根本来源，是生物进化的原材料，A项正确；生物的表现型是基因型与环境共同作用的结果，基因型不同，表现型可能相同，对环境的适应性相同，也可能表现型不同，对环境的适应性也不同，B项正确；环境发生的变化如果影响到某些基因型，由于环境的选择作用，就会使种群的基因频率改变；如果环境发生的变化不影响种群中各基因型的适应性，也可能不起选择作用，使基因频率不变，C项正确；种群内个体之间才有基因交流，所以生物进化的基本单位是种群而非群落，D项错误。 专题八 │ 要点热点探究 变式题 [2012·福建卷] 现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅(A)对非裂翅(a)为显性。杂交实验如图3－7－9所示。 专题七 │ 要点热点探究 图3－7－9 请回答： (1)上述亲本中，裂翅果蝇为________(纯合子/杂合子)。 (2)某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上。 (3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色