南京农业大学2015年教育教学改革研究项目立项指引.DOC

PAGE \* MERGEFORMAT - 2 - 附件1： 南京农业大学2015年教育教学改革研究项目立项指南 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高﹝2012﹞4号）精神，深入推进学校本科教育教学改革，进一步提升本科教育教学水平与人才培养质量，现在广泛征求意见的基础上制订本指南。 一、指导思想 以建设世界一流农业大学为目标，遵循“更新观念、整合资源、重点突破、以点带面”的基本原则，努力围绕“知识、能力、素质”三位一体的人才培养目标，以培养适应经济和社会发展需要的应用型创新人才和研究型创新人才为宗旨，对人才培养模式、专业和课程设置、教学方法与考试改革、实践教学、教学管理等进行深入地研究与探索。 二、立项原则 1. 所立项目要结合我校办学现状，结合国内外高等教育发展形势，重点研究当前我校本科教学中存在的亟需解决的问题，提出切实可行的解决对策。 2. 所立项目应重视项目实施的实践性，应能产生可预期成果，项目成果具有重要的理论指导意义或实际应用价值。 3. 所立项目有利于探索实施因材施教、培养具有创新精神和实践能力的高素质人才培养模式，有利于体现学校人才培养特色，提升我校本科教学质量。 三、立项内容 本指南为申报者提供研究方向和范围，所列推荐选题供申报立项时参考，申报者可以根据自身前期研究基础和实际情况，对研究选题进一步细化。 （一）人才培养模式创新研究与实践 研究方向和范围：构建多层次、多类型、多样化的卓越农林人才培养体系，积极开展国际化背景下高层次人才培养模式的改革与实践，探索与地方、科研院所、行业企业及国外著名高校联合培养的人才培养模式，着力培养大学生的创新精神和实践能力。 推荐选题如下： 1. 卓越农林人才培养模式改革的研究与实践 2. 基于品牌专业建设的人才培养模式的研究与实践 3. 科教协同育人计划的研究与实践 4. 产学研合作教育模式的探索与研究 5. 中外合作办学模式的研究与实践 6. 结合学校办学特色和定位的生源选拔机制及自主招生模式研究 （二）专业建设与课程体系改革研究 研究方向和范围：以专业建设为导向，明确专业发展目标，加强专业内涵建设；深入优化人才培养方案，探索通识教育课程、网络课程，本研贯通课程的设置，建立特色鲜明的多样化课程体系。 推荐选题如下： 1. 高校专业建设和管理机制的研究 2. 大学通识教育课程体系构建与研究 3. 网络课程的开发与建设研究 4. 本研贯通培养课程体系建设研究 5. 课程体系整体优化与教学内容改革研究 6. 全英文课程与双语课程的建设与实践 （三）教学内容更新与教学方法改革研究 研究方向和范围：根据社会经济发展和人才培养规律，主动适应社会需求差异性和学生发展差异化的要求，不断更新教学内容，改善教学方法和评价模式。运用现代技术，引入前沿内容，探索培养学生自主学习的积极性和能动性的教学方法。以发展性评价为引导，强化过程考核, 构建科学的成绩评价体系。 推荐选题如下： 1. 大数据时代教学内容的更新与改革 2. 案例式、启发式、探究式、讨论式等教学方法的研究与实践 3. 以学生为主体的课程教学改革的研究与实践 4. 现代教育技术在教学中的应用研究与实践 5. 教育教学评价手段的改革与实践 6. 大学生学业考核制度改革与创新研究 7. 数字化优质教学资源共建共享机制的研究与实践 （四）大学生创新创业能力培养与实践教学改革 研究方向和范围：贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见（国办发[2015]36号）》的精神，推进创新创业教育改革，健全创新创业教育课程体系。通过实践教学体系改革、教学模式创新、实验中心和实践基地建设、管理体制和机制创新，构建具有本校特色实践教学体系，培养学生的实践能力。 推荐选题如下： 1. 大学生创新创业能力培养与教育体系构建的研究 2. 大学生实践能力培养与教育体系构建的研究 3. 适应创新创业能力培养的大学生实践教学模式研究 4. 教学实验室（实验教学示范中心）建设模式、管理体制与运行机制的研究与实践 5. 实践教学环节的管理与运行机制研究 （五）教学管理制度与教学质量保障体系研究 研究方向和范围：围绕构建符合世界一流农业大学的本科教育教学质量保障体系，深入研究大学教学管理制度的制定、实施、监控和反馈的机制，以教学基层组织与教学质量监控为重点，以本科教学质量评估为引导,推动教学管理创新,全面深化教学管理体制改革。 推荐选题如下： 1. 高校内部教学质量评价体系建设研究与实践 2. 课程质量监控及评价体系研究 3. 学校教学激励与评价保障机制的研究与实践 4. 基于大学生学习特点的教育管理模式的研究与实践 5. 高校学生事务管理的理论和实践研究 6.