护理科研选题-基础讲解.ppt

护理教育类 1.教育新理论研究 2.必威体育精装版教育新理论在实际教学中的应用研究； 3.课程改革研究；一级学科下再如何分级？ 4.教学管理研究； 5.学生心理健康研究； 6.学生职业生涯设计研究； 7.学校与实习单位间关系学研究； 8.实习教学研究； 9.继续教育研究；学科分级与临床实践 10.其他。 护理教育类研究 护理教育类 1.教育新理论研究 2.必威体育精装版教育新理论在实际教学中的应用研究； 3.课程改革研究；一级学科下再如何分级？ 4.教学管理研究； 5.学生心理健康研究； 6.学生职业生涯设计研究； 7.学校与实习单位间关系学研究； 8.实习教学研究； 9.继续教育研究；学科分级与临床实践 10.其他。 护理教育类研究 护理教育类 示例 ■ 广东省糖尿病专科护士研究生课程进修班教育的实施 ■ 基于网络的PBL模式在老年护理学教学中的应用 ■ 临床护理路径式教学法在糖尿病护理教学中的应用研究 ■ PBL+LBL教学法在糖尿病联络护士培训中的应用 ■ 角色扮演在糖尿病护理教学中的应用 ■ 本科生开展糖尿病围术期护理教学的效果评价 ■ 实际操作胰岛素注射笔在护生教学中的效果 ■ 以科研课题为中心PBL护理教育模式的研究及应用 ■ 专科护士岗位资历与培养需求现状调查 实用性 问题的重要性、普遍性 解决实际问题或促进知识增长 成本-经济效益 科学性：有理论/事实依据、与政策相符 创新性：问题、人群、方法、交叉学科 可行性：时间、经费、技术、研究者水平 选择有价值的研究问题 描述问题现状、探讨相关因素 （非实验性研究/调查研究） 中年糖尿病患者自我管理行为调查 心血管疾病患者围术期压疮危险因素的研究 急诊科护士医护合作水平及其与工作满意度的相关性 研究问题的类型 糖尿病专科护士核心能力指标的研究 护理人员绩效考核指标体系的研究 构建指标体系(Delphi法） 中文版照顾者积极感受量表的信效度研究 发展/汉化量表，进行信效度检测 研究问题的类型 * * * * * 移植思考策略 移植思考策略是将某个领域的原理、技术、方法引用或渗透到其他领域而产生新课题的一种思维方式。 选题的基本步骤 提出 问题 查阅 文献 确立 题目 建立 假设 课题 论证 　　　 　　　 　　　 　　　 确立研究问题的步骤 找出问题　　缩小范围　　查询文献　　评价该研究题目的先进性、科学性、实用性、可行性　　明确地表述研究目的或研究问题 值得研究的问题： （1）问题精确、具体的，包含了可测量的变量 （2）问题应是现实的； （3）问题应是清晰的； （4）问题应包含可直接观察到的特征和行为； （5）问题范围不应过大； （6）应避免与不同价值观念和价值判断相关的问题。 　　　 　　　 　　　 　　　 护理科研选题种类与内容 临床护理中的基础护理，专科护理，病情观察，药效观察，护理管理（制度建设如排班制度、病房管理、病人管理和自身管理如人力资源管理、心身健康等），健康教育，心理护理，康复护理，特殊疾病的护理等；护理教育（实习带教和理论教学）；护理科研中的问题探讨和技术创新。 基础护理类 基础护理是护理科研的灵魂。与其他护理研究密切相关，常融合在其他护理或专科护理研究中。 基础护理类 基护类研究 Q- 1.基础护理项目整合研究； 2.新技术新器材新方法应用研究； 3.器具的改进如专利； 4.旧法的改进； 5.中医中药及中西结合在基础护理中的应用研究； 6.护理并发症研究； 7.基础护理技术的改进； 8.基础护理中新增加内容如睡眠状况的评估研究等。 基础护理类 　示例 　■注射器残留抗凝剂对患儿血气及电解质结果的影响 　■留置针封管频次与静脉炎关系实验研究 　■茶叶垫预防老年人褥疮的效果观察 ■新型抽吸式双套管结肠灌洗器的开发及临床应用 专科护理类 此类选题较多，主要是新方法新经验的展示。 示例 ■30％乙醇用于液气胸患者胸腔闭式引流效果观察 ■家庭护理干预对提高肠造口病人生活质量的影响 ■动机性访谈对老年高血压患者运动改变阶段的影响 ■缩宫素滴鼻联合葱水湿热敷乳房促进产后早泌乳 ■癌症康复期患者的心理行为干预模式研究 ■应用茵栀黄外洗液游泳预防新生儿黄疸的临床研究 　 病情观察类 病情观察类 研究 1.病情观察方法创新研究：如小儿肺炎→肠套叠； 睡眠的观察：利用多用睡眠分析仪，检测的项目包括脑电图、肌电图、眼动图。可按下述指标判定：睡意、入睡、失眠、觉醒、多梦、梦游、打鼾； 2.时辰护理观察研究； 3.特殊疾病病情观察研究等。 病情观察类 　示例： 　■呼吸训练对鼻腔堵塞患者耐受性