2017-2018年(上)厦门市七年级数学质量检测评分量表.doc

PAGE PAGE 4 2017-2018学年七年级（上）数学评分量表 二、填空题（本大题共6小题，每题4分，共24分） 11. （1）1 （2）﹣7 （3）﹣6 （4）﹣4 （5）5 （6）﹣ eq \f(1,25) 12. 60° 13. QUOTE 6×105 14. 54 .5° （写成54°30′ 给2分） 15. 29 ， 7n+1 （填对一个给2分） 16. eq \f(1,2)或 eq \f(7,2) （填对一个给2分） 三、解答题 17. （1）（本题满分6分） 计算： 测量目标 能进行有理数的加减运算（运算技能）. 评卷总体要求 1.写出正确答案，至少有一步过程，不扣分； 2.只有正确答案，没有过程，只扣1分； 3.没有写出正确答案的，若过程不完整，按步给分. 各子目标及评分标准 加法交换律（2分） 本环节得分为2分，0分. 加法交换律（2分） 本环节得分为2分，0分. 加法运算（2分） 本环节得分为2分，0分. 17. （2）（本题满分6分） 化简： QUOTE 5x2+4-3x2 测量目标 能进行整式的加减运算（运算技能）. 评卷总体要求 1.写出正确答案，至少有一步过程，不扣分； 2.只有正确答案，没有过程，只扣1分； 3.没有写出正确答案的，若过程不完整，按步给分. 各子目标及评分标准 去括号（2分） 本环节得分为2分，1分，0分（去括号对1个，给1分）. 加法运算律（2分） 本环节得分为2分，1分，0分（没添括号，不扣分）. 合并同类项（2分） 本环节得分为2分，1分，0分. 17. （3）（本题满分6分） 计算： QUOTE 测量目标 能进行有理数的混合运算（运算技能）. 评卷总体要求 1.写出正确答案，至少有一步过程，不扣分； 2.只有正确答案，没有过程，只扣1分； 3.没有写出正确答案的，若过程不完整，按步给分. 各子目标及评分标准 两次乘方、加减、除法运算（4分） 本环节得分为4分，3分，2分，1分，0分. 其中 乘法运算（1分） 本环节得分为1分，0分. 加减运算（1分） 本环节得分为1分，0分. 17. （4）（本题满分6分） 解方程： 测量目标 会解简单的一元一次方程（运算技能）. 评卷总体要求 1.写出正确答案，至少有一步过程，不扣分； 2.只有正确答案，没有过程，只扣1分； 3.没有写出正确答案的，若过程不完整，按步给分. 各子目标及评分标准 移项（2分） 本环节得分为2分，0分. 合并同类项（2分） 本环节得分为2分，0分. 系数化为1，得到方程的解（2分） 本环节得分为2分，0分. 18. （本题满分6分）求多项式的值，其中 测量目标 会化简多项式并求值（运算技能）． 评卷总体要求 没有写出正确答案的，若过程不完整，按步给分. 各子目标及评分标准 去括号（2分） 本环节得分为2分， 0分. 合并同类项 (3分) 本环节得分为3分，2分，1分， 0分.其中，算对各得1分. 代入求值(1分) 本环节得分为1分， 0分. 19.（本题满分6分） 按要求作答: （1）画图，使得∠AOC—∠BOC=∠AOB； （2）在（1）中，若∠AOC=80°，∠BOC比2∠AOB少10°，求∠AOB的度数. 测量目标 1.根据角的和、差画图（画图技能）. 2.根据所给角之间的数量关系，列出方程（或式子），求角的度数（运算技能）. 评卷总体要求 1.若出现一个字母一次写错，但是思路正确且结合上下文可以认 定是笔误的，不扣分；否则，不仅该步不得分，而且本题所有的 后继部分都不得分，评卷终止； 2.第（1）与第（2）小题相对独立，它们的得分与否互不影响. 各子目标及评分标准 正确画出图形(2分) 本环节得分为2分，0分.没有写结论不扣分. 设未知数正确，并能正确的表示其它相关量（1分） 本环节得分为1分，0分. 正确列出方程（2分） 本环节得分为2分，0分. 正确解出方程并作答（1分） 本环节得分为1分，0分.若没有作答，且答案和所设未知数相同，不扣分. 20.（本题满分6分） 当为何值时，整式和的值互为相反数？ 测量目标 运用互为相反数的概念列出一元一次方程，并求解.（运算技能） 评卷总体要求 没有写出正确答案的，若过程不完整，按步给分. 各子目标及评分标准 列式正确(2分) 本环节得分为2分，0分. 正确去分母、去括号、移项、合并同类项、得出正确答案（4分） 本环节得分为4分，3分，2分，1分，0分. 21.（本题满分6分） 《九章算术》是我古代第一部数学专著，成于公元一世纪左右.此专著中有这样一道题：今有共买羊,人出五,不足四十五；人出七，不足三，