沈阳市义务教育阶岗位大练兵解读.ppt

沈阳市义务教育阶段教师岗位大练兵内容及标准解读 初 中 英 语 沈阳市教育研究院 张 达 规范板书书写 文字书写 写规范英语斜体; 字迹工整、紧凑；大小写、缩写、标点符号使用准确；书写流畅。 板书布局 板面安排合理，要点突出；与授课内容及授课进程配合得当；整体布局美观。好的板书还是一种艺术享受，对于培养他们的学习兴趣，也起着潜移默化的作用。 要点解读 板书设计,是课堂教学的一种艺术,也是检验教师思维能力、笔头表达与教学效果的准则之一。 板演脉络 书写精华 板书的主要形式：提纲式 归纳式 表格式 课程标准掌握 背景了解：全面、深入了解国家颁布新课标的社会背景及教育背景，把握新课标要着力解决的现实教育问题。 内容掌握：在课标内容的新旧对比中，准确掌握英语学科新课标的内容及结构。 理念理解：通过对新课标修订前后内容及表述方式的比较分析，掌握新课标所凸显的核心理念，如教育理念、教学理念、课程理念、师生观等，并能够很好地体现在实际的教学行为上。 要点解读 一个中心：素质教育 二个宗旨：创新精神和实践能力 三个面向：现代化、世界、未来 四个目的：三分一句 五项内容：知识、技能、情感、策略、文化 六个转变：教师为中心 → 学生为中心 知识的传授 → 能力的培养 单纯语言教学 → 全面的素质教育 短期行为 → 终身受益 传统教学手段 → 现代化教学手段 教书匠 → 理论型、专家型、学者型、研究型 七种方法： （略） 学科知识掌握与拓展 学科理解：了解英语学科的发展历史；对学科的性 质、意义有独到的理解。 体系把握：熟练掌握学科的基本概念、基本原理、 基本结构及其实际应用。 动态了解：对学科的必威体育精装版发展有一定了解，保证自 身学科知识体系的及时更新。 学科拓展：对与英语学科相关的其他学科有一定的 涉猎、了解，乃至有自己的见解。 要点解读 传统英语教学活动中，对学生的纠错批评远远多于表扬鼓励，导致相当一部分学生对英语学习产生逆反心理，厌学甚至弃学。 在新一轮英语课程改革中，要确立新的学生观，建立新型的课堂教学模式和良好的师生关系。 学科特色基本功 专业知识与技能: 语言功底扎实, 教育教学理论丰富, 熟悉教学法、课程标准、教材和测量评价的基本方法。 教学技能： 分析教材与驾驭教材的能力，课堂教学活动设计新颖活泼，教学资源利用合理，经常进行自我反思。 要点解读 百花齐放，扬长避短 兼收百家，先学一家 立足一家，再学百家 融会百家，自成一家 教学问题探索 不放过教学过程中所碰到的问题，并有破解问题的强烈愿望和自我探索的行动。 要点解读 跨文化教学问题 作业配置 教学艺术运用 教学中的困难 教学环境系统的创设 教师自身的专业发展 校本教研与课程资源的开发与利用 教学设计能力 备课： 要充分考虑到一堂课所涉及的各个方面，确保准备周全兼顾细节，主要包括备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备教态、备作业等。 教案设计： 书写简明扼要；符合课型要求；环节齐全、重难点突出；留有一定的弹性空间。 要点解读 初级层次：基本过程 环节衔接 训练方式 方法合理 媒体支持 中级层次：课堂调控 过程自然 能力培养 合作互动 教学成效 高级层次：课型突破 设计独特 教学特色 应变能力 拓展明显 经典层次：设计经典 语言流畅 学用结合 演绎过程 语言文化 课堂驾驭能力 课型掌握： 熟练掌握各种课型的特点，如新授课、阅读课、复习课、试卷讲评课等；能结合不同课型的特点，采用适宜的教学方法。 课堂组织： 能有效维护课堂秩序、把握授课进程、调节上课节奏、处理课堂突发事件；能充分调动学生的主动学习意识，师生互助和谐高效。 要点解读 新授课： 教学的主要内容与方法以新授为取向并加以组织与实施的课堂教学结构。 阅读课： 通过文本进行阅读或图片附以文字进行阅读，并在阅读过程中培养语言能力的教学结构。 复习课：