关于大学生假期社会实践活动的调查调研报告.doc

专业资料参考 word格式整理 关于大学生假期社会实践活动调查 报告书 摘要：社会实践是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节, 也是教育与实践相结合的具体体现。当今社会的竞争是人才素质的竞争, 随着人才被推向市场, 大学生的自我优越感将逐渐消失, 发展方向更加扑朔迷离。 因此要适应时代的要求, 不仅要具备丰富的专业知识和高超的业务水平, 更必须具备一定的综合素质。社会实践是教育教学内容的重要组成部分, 是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径, 它不受教学大纲的限制, 大学生可以在这个课堂里自由驰骋, 发挥自己的才能, 开创自己的基业, 充分利用在校期间的以学习为主、学好和掌握科技知识的有力条件, 在社会实践中磨炼自己, 真正锻炼和提高自己的实际工作和适应能力。本文通过问卷，调查与分析了我校大学生进行社会实践的目的，方式，重要性等。为以后的学弟学妹的社会实践提供一些经验和建议。 关键词：社会实践 重要性 建议 引言：进行这次问卷调查的原因是我们对大学生社会实践的方式目的不是很清楚。因此为了进一步的了解大学生假期实践方式。我们小组对大学生假期实践进行了问卷调查。 调查目的 现在大学生越来越急迫的想了解当今社会的情况，有很多同学会利用假期进行必要的社会实践，同时假期社会实践是同学们选择的主流，同学们利用那宝贵的假期锻炼自己，改造自己，在社会实践中锻炼自己，磨练自己，真正提高自己实际工作和适应的能力。大学期间丰富的实践活动为以后的就业打下坚实的基础。为了更深入了解本校学生假期实践活动的进行情况，为今后更好的进行社会实践活动提供建议。展开了此次调查研究。 2,.调查对象和方法 选择重庆师范大学的所有学生作为调查对象。保证了调查对象的多样性，大一，大二，大三的学生均有。共发放问卷100份，回收有效问卷92份，有效率为92%接近理想的高效样本数，可作为研究之用，其中，大一占25.81%，大二占49.46%，大三占24.73%。 本次调查采用的是问卷调查法。 3.调查结果 3.1关于参加社会实践的学生 从上图，我们可以明显看出，愿意参加假期实践的学生，大二的学生远远多于大一，大三。我认为有以下几个原因。 大一学生好容易迎来了第一个没有作业，毫无压力的假期。好好享受假期，这一思想使得大一学生不愿意参加假期实践。 大三学生面临了就业与考研的双向选择，也使得很多大三学生不愿意再去参加所谓的假期实践，考研的同学就开始慢慢的准备研究生考试，同时选择就业的同学，也要开始准备大四各种就业，比如像教师公招考试，各种事业单位考试，还有国考之类的公务员考试。太多的考试使得大三的同学不太愿意倾向于假期实践，同时已参加过的实践活动也使得他们不愿意再一次的参加。 大二学生恰处于大一与大三之间，已完全适应了大学生活，他们已经摆脱了高中的青涩，多了一份大学的成熟，在这个时候，恰恰是他们到社会上学习的最佳时机，没有太多的思想负担。他们选择社会实践。来锻炼自己，磨练自己，来为以后的发展打下坚实的基础。 3.2关于社会实践的目的 从图上可以看出，有67.33%都认为参加社会实践活动，锻炼自己，增强工作能力作为他们的首要目的，他们认为在学生期间，参加社会实践无非是锻炼自己，磨砺自己，培养一些基本的能力，比如团队协作，吃苦耐劳的精神。为以后的就业打下基础。的确，在实践中，或多或少的会学到一些东西。其中还有12.87%的学生参加社会实践是为了赚钱。从小到大，我们从来没有自己去赚过一分钱，衣来伸手，饭来张口。习惯了索取，并没想过通过自己的努力劳动去赚钱过，这个假期实践提供了一个很好的平台，一个充分证明自己长大的机会，能够独立生活。同样的也要12.87%的学生选择假期社会活动，是为了减轻家庭的负担，尤其是对于农村家庭来的贫困学生来说，假期这么长的时间，利用假期赚到一定的生活费，在一定程度上，也能减轻家里的一些负担，他们觉得，既能赚钱又能锻炼自己的能力，这是一件双赢的事情。所以他们选择假期实践。最后也有6.93%的同学认为参加社会实践是完成的学校任务。据我了解，学校在社会实践方面，有一定的学分要求，每人在大学期间必须要拿到1到2个学分，学分不足，不予以毕业。迫于这个压力，学生不得已而选择去参加社会实践，奔着学分而去。 3.3关于社会实践的时间 社会实践活动的时间 一周 半个月 一个月 一个暑假 9.68% 16.13% 55.91% 18.28% 对于社会实践活动的时间，绝大数的同学都希望时间在一个月左右，他们认为这样的时间安排，是既能锻炼的同时，又能享受暑假的时光，没有上学的轻松，做一些上课期间不能做的事情，旅游，同学聚会这些。一个月的时间，保证会学到一些知识