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臺北市立大安國中精緻行政經營各處室標準作業程序(SOP) 大安國中 陳維潔校長 臺北市立大安國中精緻行政經營各處室標準作業程序(SOP) 壹.建置SOP動機: 教育局吳局長清基自上任以來,曾於臺北市議會第九屆第二次定期大會中提出將以「精緻教育」作為未來施政的願景,期待所有可能直接或間接影響教育活動推展的人員,要以「卓越性、績效性、科技性、創新性」四項指標,為教育而共同努力。尤其臺北市若要晉升為國際化的都市,精緻教育的推展,不僅是因應國際化的政策取向,也是奠定國家競爭力應走的方向。臺北市各級學校的經營必然要朝向優質經營,也是各校發展願景的目標導向。 貳.建置SOP的目的: 1.可節省行政作業時間。 2.可作為各處室各組行政作業之規範。 3.可作為處室間橫向的了解與配合。 4.可作為行政同仁縱向的經驗傳承。 5.可解決幹事同仁輪調、組長主任更換、 新人上任等之問題。 6.逐年增修,激勵行政同仁不斷創新,並列 入績效考核。使行政業務達到優質精緻的 指標。 參.建置SOP的過程: 1.校長召集各處室主任,討論如何提昇行政績效, 達成精緻教育指標。 2.請各處室主任召開各處室會議,與各組組長、幹事 共同討論,釐清各組所屬的經常性行政工作,條列 列舉。 3.訂定各組各項業務的標準化作業流程。 4.各流程敘述簡明扼要,並附加說明或注意事項, 若有特定之辦理時間則明確列出。 5.各組組長及幹事討論訂定後,輸入資料庫,由資訊 組長整合,彙整成冊。 6.發給全體行政同仁,毎人一冊,並列入移交。 肆.範例 肆.範例 肆.範例 肆.範例 肆.範例 肆.範例 肆.範例 肆.範例 肆.範例 謝謝各位 敬請指教! * * 壹.建置SOP動機: 本校行政同仁有感於局長精緻教育理念的重要性,經由多次的研討,特請各處室、各組釐清所屬的經常性行政工作,訂定各項業務推展之「標準化作業程序--SOP」。 *
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