《我的叔叔于勒》第二课时.ppt

小说刻画人物的方法有哪些？ 复习巩固： 第二课时学习目标: 1、诵读欣赏文中的语言、动作和心理描写等手 法，学习人物描写方法，把握人物性格特征。 2、运用学习到的描写人物的方法进行写作训练。 这篇小说通过神情、动作、语言、心理描 写刻画人物。小说开始时，菲利普说“那句 永不变更的话”，表现他什么心理？在船上撞 见于勒时他的神态、动作如何？又表现他什 么样的复杂心理？ 那句永不变更的话竭力渲染菲利普盼望于勒归来，真是望眼欲穿，焦急万分，恨不得立刻相见的心理。 “我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步瞪着眼······就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不样。······” 神态动作的描写，体现了人物内心的恐惧。虽然“像”并不就“是”，但已经把他吓得失魂落魄了。 “我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：‘啊！啊！原来如此······船长’。” 异常的神态，语无伦次的话，生动的刻画了人物内心的恐慌。 神态、动作 神态、语言 分析下边的句子，领会母亲在希望破灭时的心理活动、感情变化的层次。 1、母亲也害怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” 2、母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。······” 3、母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个则是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。······” 1、虽然母亲听到了那个穷水手就是于勒的消息，但发财梦使她不愿相信这是真的，于是“吞吞吐吐”的责怪丈夫“胡说八道”。 2、等她亲自看清楚那卖牡蛎的果真是于勒以后，也惊恐的“哆嗦”起来，但仍有一线希望，所以叫丈夫再去向船长打听。 3、当最终证实那穷水手就是于勒时，看到丈夫“神色很狼狈”，想起于勒以前占有过他们应得的一部分遗产，而以后又给过他们发财的“希望”，现在这种希望竟成了泡影，于是旧怨新恨一齐发作，“突然暴怒起来”，破口大骂。。她那自私、冷酷、唯利是图的性格特征，随着她的语言和心理变化，一层层的发展，至此暴露无遗了。  菲利浦夫妇 自私、势利、贪婪、冷酷无情 在以上分析的基础上，试概括菲利普夫妇的性格特征 思考讨论： 1、小说名为“我的叔叔于勒”，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢？ 2、“我”在整篇小说中是怎样的形象？有什么 作用？ 1、小说题为“我的叔叔于勒”，于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和现在。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛，在海轮上巧遇于勒这一事件上，集中表现了菲利普夫妇对于勒态度的截然变化，从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，揭示全文的主题思想—资本主义社会中人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。因此，本文的主人公是菲利普夫妇。 2、形象：我是一个涉世未深比较天真单纯、富有同情心的孩子，与父母的表现形成了鲜明的对比。 作用：小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动，都是从“我”的眼里看到的；对其他人物的感受和评述，也是从“我”的角度表示的。在“我的身上，寄托着作者的褒贬、爱憎和哀乐。”我“不是主人公，只是以”我“的见闻来展开情节，起着穿针引线的作用，或说是线索性的人物。 真诚善良、有同情心 学以致用: 假如菲利普夫妇回到家，发现于勒正一副阔商 的打扮坐在家门口，当他们得知船上的那个穷水 手是个与过去的于勒有着相同的经历，长相又酷 似的人时，菲利普夫妇会有怎样的表现，请结合 语言、动作、神态、心理等描写手法进行续写。 (300字左右）