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大学生创新项目评语 【篇一：大学生创新项目结题报告】 宁夏大学大学生科技创新与人文社会科学 研究项目结题报告书 学 院： 生命科学学院 项目名称： 宁夏三种灌木叶片角质膜分离 及其结构特征研究 项目主持人： 马玲悦 指导教师：彭 励 填报日期： 2013 年 3月 28 日 教 务 处 制 一、项目结题简表 【篇二：关于大学生创新性实验项目选题的几点建议】 龙源期刊网 .cn 关于大学生创新性实验项目选题的几点建议 作者：张树振 王玉祥 隋晓青 张博 [摘 要]“国家大学生创新性实验计划”是创新创业教育的重要组成部分。开展大学生创新性实验计划，选题是关键。大学生创新性实验项目不同于一般的科研项目，在选题过程中不仅要考虑到学生的主体地位，从学生的兴趣出发，充分调动学生的积极性和主动性，还要考虑学生的实际操作能力和时间安排等问题。 [关键词]大学生 创新性实验项目 选题 [中图分类号] g642.423 [文献标识码] a [文章编号] 2095-3437（2015）02-0061-02 创新是一个民族的灵魂，对大学生进行创新创业教育可激发大学生的创新意识和创新能力，是构建“创新型国家”的重要组成部分。近年来，国家有关部门推行了一系列教学改革措施，以提高大学生的创新能力和综合素质。其中2010年下发的《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》标志着我国创新创业教育进入新阶段。 “国家大学生创新性实验计划”作为创新创业教育的重要组成部分，已在许多高校陆续开展。“大学生创新性实验计划”是学生在教师的指导下，组织创新团队、确定实验题目、设计实验方案、自主开展实验，并进行总结报告的科研创新活动，它对于大学生的创新思维和创新意识的培养均具有积极意义，同时还能提高学生的主动性和团队协作能力。 开展大学生创新性实验计划，选题是关键。选题的成败关系到项目的可行性和学生的积极性，进而影响到项目的成败。孙建林[1]等研究表明，大学生参加科研训练项目面临的最大困惑依次为选题、选导师、条件问题和时间问题，有44.6%的受访学生认为选题是所面临的最大困惑。这是因为大学生创新性实验项目不同于一般的科研项目，在选题过程中不仅要考虑到学生的主体地位，从学生的兴趣出发，充分调动学生的积极性和主动性，还要考虑学生的实际操作能力和时间安排等问题。鉴于此，本文在指导大学生创新创业项目的基础上，提出几点大学生创新性试验项目选题的策略，以供参考交流。 一、从学生兴趣出发 “兴趣是最好的老师”，创新性实验项目的整个过程都应以学生为中心，从学生兴趣出发，以培养学生的创新能力、创新意识、团队协作能力和写作能力等为目标。选择的题目要符合学生兴趣，和所学专业知识相关，对学生综合素质的提高有帮助。过去常见的选题方式是指导教师选好题目后交由学生实施。这种选题方式无法落实学生的主体地位，很难激发学生的兴趣点，学生的积极性和主动性不高，不能很好培养学生的创新意识和创新能力。鉴于此，在选题过程中应，应以学生兴趣为出发点，以创新为导向，充分调动学生的主观能动性。学生根据自 【篇三：大学生完成科技创新项目的自我评价,体会与建议】 我们将从以下两个方面叙述我们这次大学生科技创新基金项目的经验教训及自我评价。 一、 主要成绩和收获提到成绩和反思，我们觉得最主要的收获就是给了自己很大的鼓励，让我们明白测量出 丝振动的本征频率并不是那么高深莫测，我们通过努力学习也一样可以找到更优化的测量方 法。 实践才是学习一种知识最好的方法，它能教会我们很多书本上永远阐释不出的东西。通 过这次做项目，我们项目组四个人都学会了很多知识。例如，我了解和学习到了丝的振动方 程，丝振动的本征频率测量原理，相关的仪器原理及使用方法，原理的核心图像幅频图和频 相图，核心仪器示波器原理和各种函数图像，李萨如图像的原理，等等。总之，一次科技创 新项目给我带来的收获远不止这些知识，实践出真知，这一年也是我真正动手操作的一次良 机。其他组员也都有自己擅长的和不足的地方，我们在一起可以相互学习和改进，都有了很 大的进步，这让我明白了团队的力量。大家一起合作，能及时发现设计中的错误使我们少走 了很多弯路，而且在遇到难题大家一起考虑时能想到很多解决方案，我们可以从中选出最优 化的。 我们通过参与这一次项目的设计，感受到了创新实验的乐趣，提高了扩展思维能力，培 养了合作的意识，在实践能力方面有了很大的提升，更重要的是交到了不少良师益友。希望 以后还能继续参加类似这样的科技创新活动，把大学生活过得更加的充实。 二、研究工作中的反思 1、研究工作中的不足在得到预想的弦振动的示波器输出函数图像之前，我们在失败了无数次后，依然在找影 响测