课件：中小学心理健康教育现状问题与发展趋势探析.ppt

一、中小学心理健康教育工作的现状 启发 心理健康教育工作可全面开花 设施不在于豪华，在于实用 结合实际，因地制宜是关键 专业 要求 工作 内容 专业知识 专业能力 主要 内容 组织宣传 宣传对象、内容、方式等；咨询室建立布置及运用 沟通能力、组织协调能力、设计能力、讲座能力；心理档案建立 学 业 发 展 职 业 生 涯 发 展 个 性 和 社 会 性 发 展 心理辅导课 辅导课基本原则、教学方法、教学目标、教材把握、教学设计 教学设计能力、课堂控制能力、教学评价能力 个体咨询 咨询原理、咨询技能、心理测量 咨询技术、心理测量、个案记录与整理 团体辅导 团体辅导原理、功能价值、原则、过程等 团体辅导技术、方案设计与实施 专业素养 （工作基础） 职业道德、职业认同感、帮助和服务意识、自我效能感、良好个性品质、自我调解意识和能力 （一）心理健康教育面向全体的全方位教育 （二）以班主任和全体教师的培训作为基石 （三）心理健康教育是工作，更将是一种理念 （四）积极心理学将成为一种重要导向 （五）各种技术将综合发挥作用 （六）有现代教育思想的校领导将会越来越重视 （七）心理健康教师须改变观念、积极行动 姓 名：徐春霞 办公电话：0991-8833091 电子邮箱：xjxcx888@ 后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 公司秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！ 致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求 * * * * * * 中小学心理健康教育现状与趋势探析 徐春霞 2011.11.24 一、中小学心理健康教育工作的现状 （一）国外心理健康教育工作简介 以“健康教育”课程推进为主线的教育模式占 主导地位 健康教育分层目标 分为三个阶段 各阶段目标 健康教育标准 七项具体内容 内容标准解读 青少年健康素养 健康素养标准 不良健康行为 的改变 美国健康教育课程国家标准 西方：美国的健康教育课程 一、中小学心理健康教育工作的现状 美国国家健康教育标准——七项内容 第一，学生应了解健康促进和预防疾病的有关概念和知识； 第二，学生具备获取有效的健康信息，健康促进计划和健 康服务方面的能力； 第三，学生应具备拥有促进健康行为，减少危害健康行为的能力 第四，学生应学会分析文化、大众媒介、现代科技以及其他有关因素对健康的影响； 第五，学生应具备促进健康的人际交往技能； 第六，学生应具备通过建立目标，进行决策以促进健康的能力； 第七，学生应积极支持并参与个人、家庭及社区的健康行为 良好健康素养的人应具备的四个特征： 健康教育课程 《健康——选择生活》：高中设有普通健康课程和高级健康课程，还有专题课程。 核心课程 《聚焦青少年》：是预防艾滋病及不良健康行为的 教育课程。 干预课程 《生活技能训练》：关注应对健康问题挑战的能力。在全世界普遍实施。 训练课程 确保所有学生都获得有关健康方面的信息，掌握技能，解决问题。有身心、安全等方面。 综合课程 西方：墨西哥的健康教育综合课程 一、中小学心理健康教育工作的现状 东方：日本的健康教育课程 一、中小学心理健康教育工作的现状 （一）国外心理健康教育工作简介 以美国“学校心理咨询”为代表的21世纪学校咨询心理健康教育模式 一、中小学心理健康教育工作的现状 专业队伍 学校心理咨询师 心理专家 社会工作者 主要工作形式 辅导课程 个人服务 家庭服务 主要工作内容 学业辅导 个性/社会性辅导 生涯辅导 个性与社会性发展模型 个性的圈层结构 ?服务于学校的首要目标——教学 ?提升心理健康教师在学校系统中的地位 ?缩小学生学业差距，实现教育公平 ?让学生学会学习——终身学习 进行学业发展辅导工作的重要意义 学业发展辅导，简称学业辅导或学习辅导，是指教育者运用心理学的理论和技术，指导学生的学习，对学生在学习活动中发生的各种问题（包括认知、动机情绪、行为等方面）进行辅导，培养学生良好的学习心理品质和帮助学生学会学习的教育活动。 学业发展教育 学业辅导的目标 学业辅导的主要内容 帮助个体学习合理有序的生涯决策的技能。 提供各种与生涯有关的学习与经验探索，包括实际试探、角色扮演、模拟活动，书面或视听教材等。 指导个体评估这些学习经验对个人的影响。 职业生涯辅导要点 一、中小学心理健康教育工作的现状 《中小学心理健康教育指导纲要》 《中小学健康教育指导纲要》 《国家精神卫生工作发展纲要》 一、中小学心理健康教育工作的现状 地方心理健康教