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建立长程主题概念的培训案例一培训背景和意图长程主题设计的适宜性可操作性上周我们在陈老师的组织下体验了主题活动一棵树我们的长程主题就是根据一个内容生成不同领域的活动今天我们来聊一聊关于如何基于幼儿推动丰满长程主题这个话题二活动设计与实施一活动主题建立长程主题的概念以萝卜为例二活动目标了解长程主题概念的提高教师对课程意思尝试设计长程主题提高课程设计能力三培训形式和内容主持人引领式借助萝卜长程主题的设计与开展进行专题讲座头脑风暴式以小组为单位设计一个长程主题每组推选一名成员进行分钟的交流汇报四活动准备
建立长程主题概念的培训案例
一、培训背景和意图
长程主题设计的适宜性、可操作性上周我们在陈老师的组织下体验了主题活动《一棵树》，我们的长程主题就是根据一个内容，生成不同领域的活动。今天我们来聊一聊关于如何基于幼儿推动、丰满长程主题这个话题。
二、活动设计与实施
（一）活动主题
建立长程主题的概念——以《萝卜》为例
（二）活动目标
1.了解长程主题概念的，提高教师对课程意思。
2.尝试设计长程主题，提高课程设计能力。
（三）培训形式和内容
1.主持人引领式：借助《萝卜》长程主题的设计与开展，进行专题讲座。
2.头脑风暴式：以小组为单位，设计一个长程主题。每组推选一名成员进行5—
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