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新课改革下高中英语听力教学摭谈山东省即墨市实验高级中学柳维其摘要本文分析了影响高中英语听力教学的因素通过运用英语听力教学策略系统训练学生听力并指导听力应试技巧旨在提高听力能力关键词高中英语新课程英语听力教学听是理解和吸收口头信息的一种交际能力提高听力不仅有利于说读写三项技能的发展而且更为日常交际打下坚实基础结合多年教学实践就影响高中学生英语听力的因素等方面做一些探讨一影响高中学生英语听力听能的因素在高中英语听力教学实践中认为影响学生听力听能的因素主要包括语音基础知识不牢固高中学生往往由于英语语音
新课改革下高中英语听力教学摭谈
山东省即墨市实验高级中学 柳维其
【摘 要】 本文分析了影响高中英语听力教学的因素，通过运用英语听力教学策略，系统训练学生听力，并指导听力应试技巧，旨在提高听力能力。
【关键词】 高中英语；新课程；英语听力教学
听是理解和吸收口头信息的一种交际能力，提高听力不仅有利于说、读、写三项技能的发展，而且更为日常交际打下坚实基础。 结合多年教学实践，就影响高中学生英语听力的因素等方面做一些探讨。
一、影响高中学生英语听力听能的因素
在高中英语听力教学实践中，认为影响学生听力听能的因素主要包括：
1、语音基础知识不牢固。高中学生往往由于英语语音基础知识
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