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绿色贺卡金山演示综合运用实例芳村区正南街小学六年班韩绮榆教学对象分析六年级的学生已经具备了一定的计算机操作能力在以往的教学中已经掌握了金山演示的一些基本操作对声音和动画呈现浓厚的兴趣但是对演示文稿的创作过程还没有整体的认识在本节课中给学生充足的操作时间和创作空间组织有关的素材体会演示文稿中文字图片声音动画的搭配和布局进一步熟悉演示文稿的创作教学内容分析有条不絮地组织相关素材设计演示文稿的布局是创作演示文稿的关键通过创作生日卡的演示文稿联系学生的生活实际拉近信息技术与学生生活的距离让学生认识到演示
绿色贺卡——金山演示2003综合运用实例
芳村区正南街小学 六年（3）班 韩绮榆
教学对象分析
六年级的学生已经具备了一定的计算机操作能力，在以往的教学中已经掌握了金山演示的一些基本操作，对声音和动画呈现浓厚的兴趣，但是对演示文稿的创作过程还没有整体的认识。在本节课中，给学生充足的操作时间和创作空间，组织有关的素材，体会演示文稿中文字、图片、声音、动画的搭配和布局，进一步熟悉演示文稿的创作。
教学内容分析
有条不絮地组织相关素材，设计演示文稿的布局，是创作演示文稿的关键。通过创作“生日卡”的演示文稿，联系学生的生活实际，拉近信息技术与学生生活的距离，让学生认识到演示文稿在生活中的作用。通过
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