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用情境创设语篇进行长元音复习问题的发现圣诞节是很多学生都非常喜欢的节日因为很多学生都幻想着在平安夜挂一只袜子在自己的床前第二天早上起来就会收到圣诞老人的礼物既然学生那么喜欢圣诞节那么将圣诞节加入到英语课堂上能否让学生更加感兴趣更加投入呢在五个单元中学生已经学习了的长音学生也懂得元音字母的发音经老师的引导也能读出有规律的新单词但是掌握地还不够好如在做辩音题时很多学生都会做错所以我们想利用微课视频让学生在轻松愉悦的氛围下用情境创设语篇进行长元音的复习让学生进一步掌握好元音字母的发音方案设想让西方文化
用情境创设语篇进行长元音复习
【问题的发现】
圣诞节是很多学生都非常喜欢的节日，因为很多学生都幻想着在平安夜挂一只袜子在自己的床前，第二天早上起来就会收到圣诞老人的礼物，既然学生那么喜欢圣诞节，那么将圣诞节加入到英语课堂上能否让学生更加感兴趣、更加投入呢？
在Unit1-Unit5五个单元中，学生已经学习了a、e、i、u、o的长音，学生也懂得元音字母+e的发音，经老师的引导也能读出有规律的新单词，但是掌握地还不够好，如在做辩音题时很多学生都会做错，所以我们想利用微课视频，让学生在轻松愉悦的氛围下，用情境创设语篇进行长元音的复习，让学生进一步掌握好元音字母+e的发音。
【方案设想】
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