洪强看云识天气教师稿修.docVIP

课题： 第22课 看云识天气 班级 姓名 小组 评价 【预习指导】 第一步：初读文本 读顺读畅：认准字形、读准字音。默读课文，圈画字词和重点句子，并结合资料自主解决字词。 第二步：再读文本，体会情感：1、边读边结合写作背景、自己预习的结果以及平时的积累试着理解内容。2、再读课文，在文中划出令你感受最深或最喜欢的语句和词语，并用小标题概括事件。 第一课时 【学习目标】 1、积累“峰峦、弥漫、征兆”等词语，掌握有关说明文的文学常识。2、理解课文内容，理清文章层次，了解云和天气之间的关系，学会看云识天气。 3、培养观察自然的兴趣，成留心自然现象的习惯。 自学指导一：【走进作者 了解文体】 一、走近作者 朱泳燚，1940年春生于上海。专著《叶圣陶的语言修改艺术》于1988年获全国优秀教育图书评比一等奖。 二、文体知识 说明文的定义： 说明文是以说明为主要HYPERLINK /view/27387.htm表达方式来解说事物、HYPERLINK /view/430322.htm阐明事理而给人知识的HYPERLINK /view/1394535.htm文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、HYPERLINK /view/697744.htm构造、类别、关系、HYPERLINK /view/587727.htm功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、HYPERLINK /view/5975.htm说明书、提要、提示、规则、章程、HYPERLINK /view/675311.htm解说词、HYPERLINK /view/751267.htm科学小品等。 说明文的分类：把说明文分为HYPERLINK /view/2289391.htm事物说明文和HYPERLINK /view/2088893.htm事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事物。HYPERLINK /view/2088893.htm事理说明文、HYPERLINK /view/2289391.htm事物说明文的不同： 说明HYPERLINK /view/454687.htm顺序：HYPERLINK /view/2118716.htm时间顺序、HYPERLINK /view/1275868.htm空间顺序、HYPERLINK /view/869200.htm逻辑顺序。HYPERLINK /view/2118716.htm时间顺序和HYPERLINK /view/1466865.htm记叙的HYPERLINK /view/2118716.htm时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。 结构：总分式：（1）总——分（2）总—分—总（3）分——总。 递进式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。 说明方法：举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。举例子必须让人觉得有真实感。 打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方，同修辞方法中的比喻是一致的。用这个方法，可以把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。（把……比作……，体现了……的……特点……） 下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。下定义能准确揭示事物的本质，是HYPERLINK /view/2765371.htm科技说明文常用的方法。甲是乙，乙是甲。 列图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然地了解事物的特征。 诠释法：诠释法又称作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫HYPERLINK /view/2081014.htm诠释法。（引.....的例子，说明…….....的…….....的特点。）甲=乙，乙≠甲 作比较：1、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。2、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点。 摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行