科学实验实施方案.docx

科学实验实施方案 【篇一：小学科学实验操作考核实施方案】 为了进一步促进我校《科学》实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，根据有关文件精神，我校决定每学期对学生进行科学实验操作考核。今年科学实验操作考核成绩计入任课教师教学质量评价成绩（占5分），为此制定科学实验考核方案。 一、实验操作考核的组织领导 在小学科学实验操作考核工作中，所有参加组织、实施考核的工作人员，都要严格执行考核纪律，要以严肃、认真、负责的态度对待考核。严禁有徇私舞弊、违犯考核纪律的现象发生。 实验操作考核领导小组。 组长： 王 宏副组长：魏晓梅 成员 ： 路怀诚吕锡斌李婉蓉张 雁 二、小学科学实验操作考核的对象及内容 3---6年级小学生均需参加科学实验操作考核；并将考核成绩列入期末。 小学科学实验操作考核的命题范围是以课程标准为依据，。试题和评分标准由教导处拟定。试题公开，并提前下发到学生手中。 四、考点的设置 考点设在电教室，考点要张贴考生须知、考场分布图、考生分组及日程安排表。 五、考务人员的配置 小学科学实验操作考核的考务人员由教导处安排。 六、实验考核的时间、办法及程序 （一）考核时间 每学期末进行小学科学实验操作考核。 （二）考核办法 实验操作考核采取“二统一”和“二公开”的办法，即统一试题，统一评分标准和试题公开，评分标准公开。 实验操作考核每场考核时间为10分钟，场间间隔约8分钟。 每场考试前5分钟，考务人员检查考场实验器材准备情况；准备就绪后，考生入场后，考试开始，考生即可动手操作，考试结束时间一到，考场主任发出停止信号，考生立即停止操作，依次退出考场。考生退场后，监考员填写好评分卡上各步得分和扣分，交给考场主任。 杨崖集乡中心小学科学 实验操作考核方案 杨崖集乡中心小学 二○一一年五月 实验名称五年级做滚动和滑动比较的实验 一、实验器材（10分） 木板一块，滚动轮子一个，弹簧称一个，斜面一块。 二、实验方法和步骤（20分） 三、实验记录（30分） 四、实验结论（15分） 五、操作的熟练程度（15分） 六、实验仪器的整理（10分） 实验名称：冷热变化对岩石的作用五年级下 一、实验器材（10分） 玻璃片、酒精灯、试管夹、护目镜、一盆冷水 二、实验方法和步骤（20分） 三、实验记录（30分） 四、实验结论（15分） 五、操作的熟练程度（15分） 六、实验仪器的整理（10分） 【篇二：简良小学科学实验操作考核实施方案】 简良小学科学实验操作考核实施方案 小学科学课是义务教育阶段的一门重要基础学科，担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。它对于全面贯彻国家教育方针，使学生在德、智、体等方面全面发展，提高全民族的科学文化素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才，有着十分重要的意义。 观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是科学课教学的特点。培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，是科学课教学的重要目的之一。 一、小学科学实验操作考核的对象及内容 考核对象为小学３－６年级的学生。小学科学实验操作考核的命题范围是以河北省编写的现行小学科学教材为依据。 二、考点的设置及要求 1．实验条件好，设施完备，台面平整，仪器配备达到原国家教委一九九三年颁发的“小学自然教学仪器配备目录”中的一类标准（山区乡镇学校应达到二类以上标准）。 2．学校领导重视实验教学工作，学校配有专兼职实验仪器管理人员。 3．学校交通便利、环境良好，无干扰。 凡在实验考核中易损坏或需要更换的仪器，要有备用器材；消耗性材料和药品要备足。 在考场附近要有一个能容纳一个班学生的准备室和准备区。 三、考务人员的配置 各班班主任、科学教师 四、实验考核的时间、办法及程序 （一）考核时间 4月21日到4月27日 （二）考核办法 实验操作考核每场考核时间为２0分钟，场间间隔约５分钟。能在教师进行的实验操作在教室进行考核，无法在教室进行的实验分批在科学探究实验室进行操作。 （三）考核程序 1考生按规定时间准备好以后，班主任宣布考试开始，考生即可动手操作，监考员按评标准为考生记分。考试开始后，考场教师对考生逐人进行复查。 2．考试结束时间一到，发出停止信号，考生立即停止操作，依次退出考场。考生退场后，监考员填写好评分卡上各步得分和扣分，最后将本场考生成绩登记在考生成绩单上。 评分标准 1. 以4人小组为单位，每人必须动手操作，能够把实验做成功的小组为及格。（18分） 2. 能够根据“我的猜想”有条理的分步进行实验。（４分） 3. 小组交流合作、有秩序，无乱说话，乱喊乱叫。（２分）