打印分数乘除法应用题对比.doc

分数乘、除应用题对比 1、单位“1”的量×对应分数=对应量。 2、甲比乙多几分之几表示甲比乙多的数占乙的几分之几 甲比乙少几分之几表示甲比乙少数占乙的几分之几。 3、单位“1”不同的两个分数不能相加减，始终遵循“凡是比较，单位一致”的规则。 4、找到单位“1”后，分析问题，已知单位“1”用乘法，未知单位“1”用除法 5、分率与量要对应。①多的对应量对多的分率； ②少的对应量对少的分率； ③增加的对应量对增加的分率； ④减少的对应量对减少的分率； ⑤提高的对应量对提高的分率； ⑥降低的对应量对降低的分率； ⑦工作总量的对应量对工作总量的分率；? ⑧工作效率的对应量对工作效率的分率； ⑨部分的对应量对部分的分率； ⑩总量的对应量对总量的分率； 第一类 1.（1）某校有男生240人，女生是男生的 ，女生有多少人？ 2.（1）果园里有桃树120棵，桃树棵数是梨树的，果园里有梨树多少棵？ 第二类 3．鸡场养有小鸡2240只，中鸡是小鸡的 ，大鸡是中鸡的，大鸡有多少只？ 4.公园里有郁金香90棵，月季花是郁金香的 ，兰花的棵数是月季花的 ，兰花有多少棵？ 第三类 5、长方体的宽是长的，长是高的。已知宽是40厘米，高多少厘米？ 6、四年级有三好学生30人，是四年级人数的，四年级人数占全校人数的。全校有学生多少人？ 第四类 7、一堆货物，甲车运走24吨，是乙车的，丙车运的是乙车的。丙车运了多少吨？ 8、学校足球队有35人，篮球队人数足球队的，又是排球队的。排球队有多少人？ 第五类、比单位“1”多或者少（多加少减） 9．（1）商店运来一批水果，其中苹果有180kg,梨比苹果多，苹果多少千克？ 10.（1）某校有男生240人，女生比男生少，女生有多少人？ 第六类、其它分数乘、除法应用题 11.A、一根铁丝40米，用去了它的，还剩多少米？ B、一根铁丝，用去了它的，还剩24米，这根铁丝长多少米？ 12.A一箱苹果30千克，第一天卖出它的，第二天卖出它的，第二天比第一天多卖多少千克？ B、一箱苹果，第一天卖出它的，第二天卖出它的，第二天比第一天多卖4千克？这箱苹果有多少千克？ 分数应用题解题口诀： 找出关键句，判断单位“1” 已知单位“1”，直接用乘法；不知单位“1”，设它为X或用除法 1、A、某学校有学生640人，其中女生占全校人数的，女生有多少人？ B、某学校有女生400人，女生占全校人数的，该校有多少人？ A、小明有图书48本，小芳的图书是小明的，小利的图书是小芳的，小利有图书多少本？ 小利有图书45本，小芳的图书是小明的，小利的图书是小芳的，小明有图书多少本？ A、果园里有桃树80棵，梨树的棵树是桃树的，又是苹果树的，果园里有多少棵苹果树？ B、果园里有桃树45棵，桃树的棵数是梨树的，苹果树的棵数是梨树的，果园里有多少 棵苹果树？ A、林场有400棵杨树，槐树的棵数比杨树多，林场有多少棵槐树？ B、林场有180棵槐树，槐树的棵数比杨树多，林场有多少棵杨树？ A、公鸡1200只，比母鸡少，母鸡有多少只？ B、母鸡有1200只，公鸡比母鸡少，公鸡有多少只？ A、某校有男生240人，比女生多，女生有多少人？ B、某校有男生240人，女生比男生多，女生有多少人？ A、一种商品原价80元，涨价后，现价多少元？ 一种商品，涨价后卖130元，这种商品原价多少元？ A、做一批零件需要成本4800元，改进技术后，成本降低，现在需要多少元？ B、做一批零件，改进技术后，成本降低，现在需要1800元，做这批零件原来需要多少元？ 巩固练习1(1)一个数是，它的是多少？ (2)一个数的是，这个数是多少？ 一个数的是，这个数是多少？ （4）是一个数的，这个数是多少？ （1）学校有杨树60棵，松树的棵数是杨树的，松树有多少棵？ 学校有杨树60棵，是松树棵数的，松树有多少 （1）一堆煤重30吨，用去了这堆煤的，用去了多少吨？ 一堆煤，用去了30吨，正好是这堆煤的，这堆煤有多少吨？ 操场上有男生120人，女生比男生少，操场上有女生多少人？ 操场上有男生120人，男生比女生少，操场上有女生多少人？ 6．操场上有男生120人，女生比男生多，操场上有女生多少人？ 7．操场上有男生120人，男生比女生多，操场上有女生多少人？ 8．一个饲养场养鸡180只，比鸭的只数多，鸭有多少只？ 9．一个果园种桃树560棵，种梨树比桃树多，两种树共多少棵？ 10．一种复读机原价125元，现在降低，现在售价多少元？ 11．一个修路队，第一天修120米，第二天比第一天多修，两天共修多少米？ 12．一个修路队，第一天修120米，第二天比第一天多修，两天共修这条路的，这条路全长多少米？ 13．