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初三学习计划书400 【篇一：初三数学学习计划】 授课计划 teaching plan 学生姓名： 年级：初 三 辅导科目：数 学 制定日期：2016年1月25日 目录 目录 .................................................. 1 一、学生情况分析 ......................................... 3 1、学员基本信息 .................................... 3 2、个性特点分析 .................................... 3 3、学科基础分析 .................................... 3 二、教学内容及教学计划 ................................... 4 1、教学思路 ........................................... 4 2、教学阶段 ........................................... 4 三、教学目的 ............................................. 5 一、学生情况分析 1、学员基本信息 2、个性特点分析 你在老师心目中是一个很聪明，很听话的孩子。“聪明”与“听话”好像就是每个孩子的该有的性格特征，恰恰这也是你身上的优点。学生，第一次上课就给老师一个惊喜，在自己有课业负担很重的情况下，你可以做到和老师顺利完成体验课，老师觉得很欣慰，也很高兴认识了一个听话爱学习的孩子。老师喜欢你上课时的积极配合，能够跟着老师的思路一步步往下走，这一点你做得非常棒，但是老师还想看到一个与老师进行更多交流，会思考，会反思，会总结的学生。 3、学科基础分析 初三的学习需要学生有一个认真、刻苦的思想准备，和一个正确、系统的学习过程。目前该同学对数学的基础概念和框架掌握的还不错，理解能力也可以，但面对中考这样的大型考试，及考卷的难度，还是有所欠缺，需要针对中考的重点和考点做对应的专题训练，及逐步熟悉考试常规题型，重点是注重解题能力的培养，同时也要兼顾基础知识的复习，要帮助学生对整个初中数学知识的体系进行疏理,帮助学生建立初中数学知识网络,以便学生更好的进行复习。同时也不忘适当培养学生的基本计算能力、分析问题的能力、逻辑思维能力、解决实际问题 能力、阅读理解、探索创新和数学应用能力,调动学生的学习主动性，提高学生的学习兴趣！ 二、教学内容简析及授课计划 1、教学思路：根据学生的学习基础，及中考数学为目标进行考核学习，教学内容以课内基础知识、专题训练和答题技巧为主，题目训练主要以中考涉及到的常规题型为主进行演练和讲解。 1）课内同步，查漏补缺，归纳总结； 2）数学模块知识讲解，针对性的专题练习； 3）适当练习中考常考题型讲解； 2、教学阶段 分阶段的学习： 1）寒假; 系统复习15次课，每次2小时，共计30个小时。 形》5h、《圆》6h、这几个单元进行系统复习。此单元复习主要进行查漏补缺，不留任何盲点，强化巩固重要的、易错的知识点，让学生掌握解题方法和规律。 2）初三下学期: 专题训练复习加中考模拟题：每周2次课，每次2小时，共计32次课，共64小时。根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点从以下几个方面收集一些资料，①应用型问题：近年应用类的试题仍将是热点，且题型背景将更加丰富多彩。市场经济、人文社会、环境保护、学科交融、方案设计、操作决策；②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；③体现自学能力考查的阅读理解题；④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题等十个专题进行专项训练； 三、教学目的 1、引导学生形成正确的数学观。 帮助学生了解和认识数学的起源，数学在日常生活中的应用，数学对人类社会发展和进步产生的重大影响；充分认识数学在众多自然学科中的重要地位，深刻理解数学知识对人的一生所起的重要作用，从而引导学生建立学习数学的良好情感动机，促进学生形成积极向上的学习动力和意志力。 2、帮助学生正确地认识自我。 针对学生的现状，针对性地引导学生充分认识自身在学习习惯、学习态度、学习方法等方面存在的问题和不足，深刻理解“做任何事情，只有坚持不懈、持之以恒，并以严谨的态度和科学的方法，才能取得事倍功半的成效”，从而促进学生查漏补缺，发扬优点，克服缺点，逾越心理障碍，超越自我束缚，促进学生成为积极向上、勤奋刻苦、自信自强的好学生，从而形成良好的个性发