信息技术教学与计划.docVIP

三年级下册信息技术 HYPERLINK / \t _blank 教学 HYPERLINK / \t _blank 计划?一、指导思想： 根据学校工作 HYPERLINK / \t _blank 计划和小学信息技术《课程指导意见》以及 HYPERLINK / \t _blank 学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养 HYPERLINK / \t _blank 学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、学生基本情况： 本学期三年级共三个 HYPERLINK / \t _blank 教学班，每班学生都有70多人，机房只有电脑30台，呈现人多机少的情况，所以教学中只能将学生进行分组，安排两至三人一台电脑。三年级学生接触《微机》这门课程时间不长，由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性还比较高。因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。因为信息技术课并不像 HYPERLINK / \t _blank 语文、 HYPERLINK / \t _blank 数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 三、 HYPERLINK / 教材分析： 本期 HYPERLINK / 教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作---开机和关机，认识windows视窗的组成等内容。三年级的主要任务是让学生认识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。 四、教学重点、难点： 培养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。、 五、教学目标： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会开机、关机，认识计算机硬件及软件的组成，认识windows窗口的组成。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 六、教学措施： 本期主要采取课堂 HYPERLINK / 教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 七、课时安排： ? 周次 起始日期 教学内容 课时 1 2.8－2.10 ? ? 2 2.13－2.17 缤纷的信息技术王国 1 3 2.20－2.24 鼠标一点真奇妙 1 4 2.27－3.2 小鼠标本领大 1 5 3.5－3.9 键盘大阅兵 1 6 3.12－3.16 弹指神功 1 7 3.19－3.23 字母宝宝秀 1 8 3.26－3.30 小小键用处大 1 9 4.2－4.6（清明节） 输入文字 1 10 4.9－4.13 提速秘诀 1 11 4.16－4.20 心情日记 1 12 4.23－4.27 说说心里话 1 13 4.30－5.4（劳动节） 电脑好管家 1 14 5.7－5.11 文件的魔法 1 15 5.14－5.18 网络大世界 1 16 5.21－5.25 到网上学习 1 17 5.28－6.1 快乐的网上漫游 1 18 6.4－6.8 复习 ? 19 6.11－6.15 检测 ? 20 6.18－6.22 检测 ? ? 四年级下册信息技术教学计划?一、学情分析：本学期四年级共四个教学班，每班学生都有60多人，机房只有电脑30台，呈现人多机少的情况，所以教学中只能将学生进行分组，安排两人一台电脑。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多 HYPERLINK / \t _blank 数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。二、教材分析：本册教材供四年级下学期使用，全册共有四个单元，第一单元是“收发电子邮件”。主要是让学生认识电子　邮箱和收发电子邮件。第二单元是“网上交流”，主要是让学生认识和学会使用BBS、QQ和博客。第三单元是“多媒体素材的采集”，主要是