安徽大学单晓芬老师马基课绪论.pptVIP

1、敬畏学术，钻研理论。持之以恒，重视过程。 2、不旷课、不迟到、请假要有假条。原则上事假只能请1次（不扣分）。 3、平时成绩占60%，期末机考成绩占40%。 4、平时成绩按百分制计算，共有三种形式： （1）点名+提问 30% （到则满分，缺则扣分，缺到一次扣10分，三次扣完）； （2）实践教学 30% 分组情景剧表演（在第7—13周进行）。 （3）期末随堂测试40%（17周），当堂完成。 本章推荐书目： 《有清华学生这样学习马克思主义》 ——韦正翔 张正东 《马克思为什么是对的》 ——（英）特里.伊格尔顿 恩格斯 ＊马克思主义是无产阶级政党的世界观。 ＊马克思的整个世界观不是教义，而是方法。 列宁 “马克思主义是马克思的观点和学说的体系。” 斯大林 “马克思主义理论是关于社会发展的科学,关于工人运动的科学,关于无产阶级革命的科学,关于共产主义社会建设的科学。” 马克思和恩格斯的伟大友谊 马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。 马克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。 而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自己，在他们的共同事业中，马克思是第一提琴手而自己是第二提琴手。 《资本论》这部经典著作的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。 马克思和恩格斯批判地吸取了费尔巴哈哲学的“基本内核”，建立了科学的、革命的辩证唯物主义，因此费尔巴哈哲学是马克思主义哲学的来源之一 。 第一、科学实践观的创立——马克思主义哲学的根本观点 。 劳动价值论 英国古典经济学家亚当·斯密和大卫·李嘉图创立劳动价值论。 他们的主要功绩是奠定了劳动价值论的基础,对资本家与工人的对立的经济根源作了初步的分析。 由于阶级的局限,不能彻底揭示资本主义经济发展的规律,其体系存在着诸多矛盾和混乱。 政治经济学史的革命：创立了剩余价值学说——第一次从一切社会关系中划分出最根本的生产关系； 第一次明确政治经济学的对象是人与人的关系即阶级关系； 第一次发现了劳动的二重性，建立了劳动价值论和剩余价值论。 对推进马克思主义研究的十点思考 1、作为人类文明集大成的马克思主义理论是社会科学研 究的基础理论，它已经成为今天世界上各种社会科学理论借鉴 或批判的理论参照物。 2、让马克思走下神坛，让马克思主义理论抹去威严，应该 是对马克思主义具有的最重要态度。 3、马克思主义创始人不是在哗众取宠中，不是在急功近利 中，不是在既得利益下从事科学研究的，因而竖立了人类解放 理论的里程碑。 4、马克思主义理论是在资产阶级崛起和发展过程诞生的理 论，学习马克思主义理论就是从理论高度审视一部近代史，应 该站在马克思的肩膀上面向未来。 5、我们这一代知识分子的使命是恢复马克思主义的本来面 目，拨开笼罩在这个科学理论上的迷雾。 对推进马克思主义研究的十点思考 6、在实践和理论的双重危机的条件下，更需要我们有对 马克思主义的反思精神和扬弃、超越意识。 7、马克思主义在中国具有者关系十三亿人前途和命运的理 论和实践意义，马克思主义研究工作者的使命是十分庄严和沉 重的。 8、实际上，马克思主义在今天正在和已经超越马克思，因 为时代正在和已经超越了马克思的时代。对马克思主义的任何 教条主义态度都是非马克思主义的。 9、马克思主义正在遇到前所未有的严峻挑战，这本身就是 发展马克思主义的机遇。 10、青年马克思主义工作者是光荣的，因为这个理论代表 了一个阶级，改造了一个社会，催生了一种制度，推开了一个 时代，铸就了一种信念，承载着一个重任，继承着一种历史。 二、问答题 1、什么是马克思主义？ 2、如何理解马克思主义是时代的产物？ 3、如何理解马克思主义产生的阶级基础？ 4、如何理解马克思主义是不断发展的科学？ 革命性 本质是批判的、革命的 无产阶级政治立场 阶级性和真理性、 阶级性和人民性的一致性 统 一 性 科学性 是前提 革命性 是结论 实践性 马克思主义最根本的 世界观和方法论 马克思主义最重要的 理论品质 马克思主义最崇高的 社会理想 马克思主义最鲜明的 政治立场 （一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义 对于马克思主义的理论， 要能够精通它、应用它，精通 的目的全在于应用。如果你能 应用马克思列宁主义的观点， 说明一个两个实际问题，那就 要受到称赞，就算有了几分成 绩。被你说明的东西越多，越 普遍，越深刻，你的成绩就越 大。