教师课堂语言的运用.DOCVIP

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2019-03-05 发布于天津
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教师课堂语言的运用上七步诗一课的反思季红艳一节成功的语文课一个受学生欢迎的语文老师往往在于他能以多种方式调动学生学习的积极性和主动性激发学生学习的兴趣进而培养学生的创新思维能力而要达到这一点关键在于教师课堂语言的运用在上完七步诗这堂课后我再次深刻地认识到自己在课堂语言上的平淡与不足身为一名语文教师我深知教学语言不仅关系着学生智慧的启迪和智能的培养而且还会影响他们非智力因素的健康发展为了提高我个人的语文教学素养加强我课堂上的感染力说服力我必须下苦功学习语言锤炼教学用语课堂教学的实质就是交往是教师学

教师课堂语言的运用上《七步诗》一课的反思季红艳一节成功的语文课，一个受学生欢迎的语文老师,往往在于他能以多种方式调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习的兴趣，进而培养学生的创新思维能力，而要达到这一点，关键在于教师课堂语言的运用。在上完《七步诗》这堂课后我再次深刻地认识到自己在课堂语言上的平淡与不足。身为一名语文教师我深知教学语言不仅关系着学生智慧的启迪和智能的培养，而且还会影响他们非智力因素的健康发展。为了提高我个人的语文教学素养，加强我课堂上的感染力、说服力。我必须下苦功学习语言，锤炼教学用语。课堂教学的实质就是交往，是教师、学生、教材、环境之间的对话和交流，其中最多的是教