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乡村教育家阅读实验教室课程方案版一课程研发缘起深入推进乡村教育家阅读实验教室课程实践研究激发师生读写兴趣提高他们的读写水平让他们体验阅读与写作的幸福提升核心素养引领他们朝向美好的生命方向通过活动影响并带动更多教师走上阅读师生共读亲子同读自我阅读这条美好道路自觉走上乡村教育家专业发展之路深入推进乡村教育家阅读实验教室课题研究工作推进乡村教育家专业成长实践研究持续开展带领师生读写的同时引领家庭阅读推进全民阅读二实施措施以乡村教育家公众平台微杂志乡村教育家纸质版杂志为平台推出阅读实验教室栏目介绍阅读实
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乡村教育家阅读实验教室课程方案
2018版
一、课程研发缘起
1.深入推进乡村教育家阅读实验教室课程实践研究。
2.激发师生读写兴趣，提高他们的读写水平，让他们体验阅读与写作的幸福，提升核心素养，引领他们朝向美好的生命方向。
3.通过活动，影响并带动更多教师走上阅读（师生共读、亲子同读、自我阅读）这条美好道路，自觉走上乡村教育家专业发展之路。
4.深入推进“乡村教育家阅读实验教室”课题研究工作，推进乡村教育家专业成长实践研究持续开展。
5.带领师生读写的同时，引领家庭阅读，推进全民阅读。
二、实施措施
1.以《乡村教育家》公众平台（微杂志
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