河南省郸城县光明中学2014年中考语文专题复习专题文学文化常识与名著阅读.docVIP

PAGE 2 PAGE 1 文学文化常识与名著阅读 考点一 文学文化常识 课标要求 对文学文化常识的考查，一般侧重于以下几个方面： 1．作家。包括中国古代作家的朝代、字号和文集等，中国现代作家的年代、地位、成就等，外国作家的国别和成就等，重要作家及文学流派的成就、风格等。 2．作品。包括作品的体裁、出处及经典情节等，重点是对作品的评价。 3．人物。重要作品中典型的文学形象以及对人物的评价。 4．其他知识。包括诗文内容、写作目的、写作背景及其涉及的文化知识等。 方法指导 如何应对文学文化常识题？一般从以下两个方面进行： (1)列表归类。 一般说来，文学常识包括重点课文中涉及的中外重要作家的姓名、国籍、生活年代、作品名称，作品主要人物、主要人物的名言，作品的发表年代、背景意义、主要表现手法、体裁及其作家的代表作等。列表时可按三条线来分类，即中国古典文学，中国近、现代文学（包括当代文学）和外国文学。各类所列项目可以有不同的内容。同一类里可按年代或事件的方式排列。 (2)求同辨异。 求同辨异是指在知识的联系中找出它们的相同点和各自的区别。比如外国文学这条线上，契诃夫、莫泊桑、都德、欧．亨利都是19世纪的短篇小说家，这是相同的，但他们的国籍是不同的，作品反映的内容、思想情感也是有所区别的。如能在求同中进行辨异，对系统记忆有关作家的作品知识将会有很大帮助。 考点二 名著阅读 课标要求 文学名著题考查的内容有： 方法指导 答好名著题必须明确如下几个答题策略： (1)阅读时，要多角度积累。 比如阅读《西游记》，我们可以从以下几个角度积累：①作者：吴承恩，明代著名小说家。②作品的体例：长篇章回体小说。③特色：不仅内容极其丰富，故事情节完整严谨，而且人物塑造鲜活、丰满，想象多姿多彩，语言也朴实通达。④主要人物及情节：主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事，情节有“三打白骨精”‘四圣试禅心”“真假美猴王”“三借芭蕉扇”等，表现出孙悟空的“桀骜不驯、敢作敢当，敢于反抗压迫”。只有平时多积累，才不会在解题时出现“书到用时方恨少”的遗憾。 (2)审题时，要扣住字眼。 做名著阅读题时，审题很重要，特别是题目中的关键字眼，一定不可放过，要细细咀嚼、认真辨析。如有的名著题要求我们分析主要人物的性格，而有的则要求我们给主要人物写颁奖辞，虽都有对人物做评价的成分在内，但要求是不一样的：前者概括、简略，后者相对具体、形象。 (3)答题时，要找准切入点。 答题时，是从内容角度、人物角度还是从艺术手法角度人手，要根据题目要求，判断清楚。特别是做人物形象概括时，一定要联系题目所给的名著阅读材料具体分析，不可生硬地给人物贴标签。 (4)拿不定答案时，要学会联想比较。 有些名著题，乍一看，不知道答案所在，或者答案似是而非，拿不准，这时，我们可以联想自己看过的有关章节，并认真比较，不难找出答案。例如，《西游记》《水浒》中都写到“打虎”隋节，但仔细分辨会发现，他们所使用的工具是不同的：武松打虎用的是拳头，李逵打虎先用腰刀再用朴刀，孙悟空打虎用的则是金箍棒。 备考试题精选 全国必威体育精装版真题 1．（2013杭州）下列关于文学常识的说法，有错误的一项是( ) A．《陈涉世家》节选自西汉史学家、文学家司马迁著成的我国第一部纪传体通史《史记》，《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。 B．辑录了《阿长与（山海经）》《风筝》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。 C．我国台湾诗人余光中的《乡愁》，通过“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感；俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》，则直接用劝说的口吻，对世人进行嘱咐。 D．奥楚蔑洛夫、韩麦尔、夏洛克这三个人物分别出自俄国契诃夫的《变色龙》、法国都德的《最后一课》、英国莎士比亚的《威尼斯商人》。 3．（2013大理）下列关于文学名著和文学常识表述错误的一项是( ) A．冰心的《繁星》《春水》两部诗集的主要内容是对母爱、童真、大自然的歌颂和对人生的思考感悟。 B．老舍的代表作《骆驼祥子》通过主人公祥子三起三落的变化，无情地批判了当时的社会——它不让好人有出路。 C．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔?柯察金凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 D．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是道家经典著作之一。 4．（2013济宁）下列有关名著的表述不恰当的一项是( ) A．《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇小说。 B．《西游记》描写了一个奇幻的神话世界，作品中塑造的孙悟空号称美猴王和齐天大圣，他桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分