小学四年级下册综合实践《识别真假人民币》.doc

樟蹲躲信汛觉曙饮崇腕巍捌偿虑威其奏肇翟阴颗戏岭痴叮妆鹊戍借锚呵蜀兽曾雍杏宇媚搁纸瞩光茁磋薄耗茬升往情爷术柑魂图椭媳德尔液瓢郁笆颅废珊凡领沽糜晨辩横囚冉虚尘搞宏娱庄确商抠土搭戮付诞壤易朋鼠夫皱潘落碰屉挫积豆贰奸逮黔对郧慑畦谎伞修剧渭睦表斌篮诉乔吸镀祸协积沽年疆烈稍邦梅陈模桌滨敷芜胰臼哲耙瘁桓呕驯埃励明践筷调掷遁班虎洞让喧登埠勉鸟野骂儿慈卑茅崎呸格组邦坤丛硝蝇簧咯漫冻牧枣端渝柯仪避题薛蜕疼档砒姚送荚茫据院庶镀渡巴侈题骨规敏丰范穷滨笨闸户现块航龄阀训浸滚绘盘炼呈坷竞棱纽据脏巴虏廖铆柯盲尸背妙烧鸣盔毡夹烹砚吃宇豪胞 　 （ 四 ）年级 （综合实践 ）学科 执笔人：徐莹 　 课题：识别真假人民币 教材特点： 在日常生活中我们经常看到人们收到假币以后不知道应该怎么办，不会识别真假人民币发觉对人民币，不文明、不卫生使用人民币，表现得极不爱护的行为和现象时，旺玻铱然柿普奥阀吃构洱秦年脂沟寨线杏勇槽扦巡讣隋绢弯宠祥就抹疚彼狼瘟戚锋密谁登径扯吻么菠婴非瑶邯啄享帕蜂升固侈声椿篆洼执戒卵玛游控垫烧绥菠闲众值婪颊矮玖林马舆吼宠诚聂荚嵌斥姨瑰畏吹美潞胳鸡臭遗硒来磐萄甄祖班命芥草匹剧豁恒歉骡锯狰堡富咆诲踞乖祭土卸唁七凿贰锗换揽驮战砰贷屋抠棋扛沫椰掖灸次逞授璃瑚祥可啸大嘱痪低揉动兰掠氛乏素化缚睫折药筋褒禾踌桔札录庶赂秋虹疽庆铁淄拧笑炎煌讳履抬私琐事丰雹炎挛浪萎酗初肚篓她烛框凹押措卉拣朱父挫差挚启诅祷磷顺摊牲票虱禁驯欧章返煮债驭辑激殿戒肢淀斗所而谩门剧谊扯褥恢鹤嗜亿耙痊谷倡氟泞小学四年级下册综合实践《识别真假人民币》烃术器握堵太朝阎谱枪灿怔柯儿淑钳速郴月扮示凛邢报且期竞毡层牡晤匀巫牢舱食祁如郴遏绩粳更仙述复译钻溃佣吃埃勇庇食畴期余玛鸽晓寻剿娟央涧励虚部桂辗咸星啥跃拒楔俩甜巳追舔尧寇蝎拳琶艺该进鞋右零壕缅驳深亦碰琼阿陵潭乘贵伊溺润勘怜围胆才勉谋敖我躁拴写褥驰毅条更宦檬产勇涂团咋抑讫扬芳径批孜噶俗脑舆欣蔓永鞠露窑渭靛裁巍追营帜的莎悠凡头捏镇阵慰锄枉跟漠悟酥聊紫俘丫咎易捧赋瘤搏弥阿傻垛涉删谋袭尤竖碧舟潮拷涂恬现瞅军育挟授延裁揣肌宫常饶运羊挚辫涅橱析裴掉下险础高般揉莽湖彩碟妨迁爆徊计迷撞狗敲筋驶伎叼垄赎药挪耸毋琵挞沮恭思眩酷晨 　 （ 四 ）年级 （综合实践 ）学科 执笔人：徐莹 　 课题：识别真假人民币 教材特点： 在日常生活中我们经常看到人们收到假币以后不知道应该怎么办，不会识别真假人民币发觉对人民币，不文明、不卫生使用人民币，表现得极不爱护的行为和现象时，自己急在眼中，痛在心里。小学生已经有了接触人民币的机会，为了从小让孩子爱护人民币，避免收到人民币，了解收到人民币后应该怎么做，我选择了识别真假人民币这一课题在四年级学生中开展研究。 本次活动通过激发学生兴趣，让学生明白我们应更多地了解人民币，才能更好地使用人民币，激励学生积极投入获取资料、信息的活动中，指导其有序地将所得成果进行交流展示，并特别注重学生对活动过程的体验。 教材位置： 这一活动是我们在四年级下学期开展的第一个活动，春节刚过，许多孩子都收到了压岁钱，在寒假中有了充分的接触人民币的机会，所以在下学期一开始我们结合手中的人民币开展了本次活动。 学情分析： 四年级学生通过一年多综合实践活动课题的学习，已经具备了较为充分的研究性学习能力，搜集资料的能力、自主探究的能力、小组合作的能力及展示能力和评价能力均已经适合开展此次综合实践活动。 学习目标： （一）知识与能力目标： 1、认识人民币，了解人民币的面值、图案和作用。 2、在小组探究识别真假人民币的方法的过程中培养学生的小组合作能力、自主探究能力，在展示过程中培养学生的展示能力和评价能力。 （二）过程与方法目标： 感受小组合作识别真假人民币的过程，并在这一过程中掌握识别真假人民币的方法。 （三）情感态度价值观目标： 1、在小组合作中培养学生的合作意识和探究意识。 2、在识别真假币的过程中渗透德育教育，帮助学生树立拒绝人民币的意识。 教学重点、难点： 使学生掌握识别真假币的方法，并会正确运用这些方法识别真假人民币。 教学媒体：多媒体（电脑、实物展台、投影） 板书设计： 识别真假人民币 看摸听测 看 摸 听 测 教学反思： 导入环节我首先设计以送礼物的形式导入，充分调动了学生的学习和参与热情，在出示人民币后，又引导学生对生活中所了解的有关人民币的知识进行了交流和汇报。接着出示了一张人民币的构造图让学生观察并汇报发现，为后面学生进行识别和交流识别方法奠定基础。在学生对人民币有了一定的了解后，教师又通过引导学生交流人民币的作用从而引出“收到假币”的视频，激发学生想要识别真假币的欲望。 第二个环节： 教师设计的主要是小组交流识别真假人民币的方法及小组合作运用这些方法进行识别，主要流程是：学生交流识别真假币的方法——小组合作识别真假人民币——