探究性学习对生物科学素养的培养.DOCVIP

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2019-07-05 发布于天津
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探究性学习对生物科学素养的培养所谓探究性学习能力是指在学科领域或现实生活的情境中通过发现问题调查研究动手操作表达与交流等探究活动使学生获得知识技能和态度的学习方式和学习过程的能力探究性学习符合学生的心理和认知特点有利于培养学生的创新意识和实践能力能促进学生主体性的发展本文探讨了如何通过探究性学习来培养学生的生物科学素养一通过探究性学习培养学生获取科学知识的能力传统的教学过程重知识轻能力重结果轻过程但许多知识是容易遗忘的更何况当今知识更新的速度极快所以教师必须关注学生的可持续发展注重培养学生的科学

探究性学习对生物科学素养的培养　　所谓探究性学习能力，是指在学科领域或现实生活的情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究活动，使学生获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程的能力。探究性学习符合学生的心理和认知特点，有利于培养学生的创新意识和实践能力，能促进学生主体性的发展。本文探讨了如何通过探究性学习来培养学生的生物科学素养。　　一、通过探究性学习，培养学生获取科学知识的能力　　传统的教学过程重知识、轻能力，重结果、轻过程。但许多知识是容易遗忘的，更何况当今知识更新的速度极快。所以，教师必须关注学生的可持续发展，注重培养学生的科学素养，提高其获取知识的能力