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探究提高小学高年段后进生数学学习兴趣的策略的结题论文深圳市东昌小学刘海燕一课题的提出所谓后进生一种表现为行为较差一种表现为学习较差本次课题研究的对象是学习差的后进生而且专门是在数学学习方面的后进生在当前学校全面推进素质教育的今天转化后进生与培养优学生同样重要后进生由于成绩较差他们过多得到的是失败的苦涩很少尝试到成功的喜悦久而久之他们对学习产生了厌恶对实现自我价值失去信心因此培养后进生的自信心重视对他们的关爱和帮助不让任何一个后进生掉队也是全面提高教育教学质量的重要举措二课题研究的目标通过课题的研
“探究提高小学高年段后进生数学学习兴趣的策略”的结题论文
深圳市东昌小学 刘海燕
一、课题的提出:
所谓“后进生”,一种表现为行为较差,一种表现为学习较差。本次课题研究的对象是学习差的后进生,而且专门是在数学学习方面的后进生。在当前学校全面推进素质教育的今天,转化后进生,与培养优学生同样重要。后进生由于成绩较差,他们过多得到的是失败的苦涩,很少尝试到成功的喜悦。久而久之,他们对学习产生了厌恶,对实现自我价值失去信心。因此培养后进生的自信心,重视对他们的关爱和帮助,不让任何一个后进生掉队, 也是全面提高教育教学质量的重要举措。二、课题研究的目标
通过课题的研究,为后进生提供表现的空间和
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