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《语文高考复习备考应对策略》
专题主旨:全面掌握复习备考策略
拓展学生成绩提升空间
2007年高考背景:
估计有18万应届生,13万往届生,大概31万考生报考。
高校发展规模基本得到控制,录取比例38%基本不变,大的突破很难。
形势十分严峻,复习备考策略已成关键,为了考生我们要精心指导,尽到我们的责任和义务。
第一部分
一.简略评析语文试题
今年较去年或往年概括有四个不变和四个新增或调整。
四个不变:
1。体现新课程的理念,鼓励学生调动已有的生活体验,鼓励学生唤起已有的生活经验,浓浓的人文关怀没有变;(题量、题面字数减少)2006试卷卷面结构没有变(第Ⅰ卷30分——第Ⅱ卷120分);试题量(全卷七大题、21小题)、试题赋分(每大题和每小题赋分)没有变;意在打破命题的规律,改变猜题,押题,题海等现象,与新课程接轨的思路没有变,
2.体现新课程的特点,试题的许多内容与课本有直接和间接联系,与课本紧密衔接精神没有变;如:(2004年《痛苦和珍》),06年默写题如:默写题全部出自高中课本杜甫《蜀相》、晏殊《浣溪沙》和初中课本马致远《天静沙。秋思》、诸葛亮《出师表》中的句子;试题的涉及面,切入点,联系点,总有些微的变化。
3.高考命题“情理之中,意料之外”没有变;没有难题、偏题、怪题。难度适中,稳中求新,稳中求变,略有调整的原则没有变。试题平和,不偏不怪,试卷中许多题“似曾相识”。有些试题几年不变:作文题(寓言、关系、话题、)诗歌鉴赏02年03年都在唐代选题。现代文阅读连续六年都是散文类的(门、话说知音、乡土情结、痛苦和珍、张家界、《绵绵土(牛汉)》),社科类(铜奔马正名、沙尘暴、温室效应、茶马古道、计算机能思维吗?《大运河保护迫在眉睫》)
4。体现思维水平和综合表达能力的考核特点,没有变;考察学生语文素养的基本功能没有变;(字、词、句、篇、写作)客观性试题减少,主观性试题增加的趋势,(改变语文标准化考试、回归语文功能和作用)。侧重强调某种(些)能力总有些微的变化。
突出生活化,突出实用性。如:05题, 18题下定义20题造句题。考察说明的能力;提取和整年交际措辞,班会撰联等属于社会生活实践能力,属于社会生活交际能力。06年19题图表合信息的能力;遣词造句的能力。
四个新增或调整。(在05年的各省15套高考题都有体现)
2006年
18题调整为下定义题,考查考生提取和整合
信息的能力;
19题新增题,是连续五年未曾出现的图表题,
考查考生对画面的观察能力、理解能力合用说明文字来表达的能力;
3、20题调整为造句题,考察以“和谐”为内容,运用比喻、排比的修辞手法的造句能力;
4、21题写作题,正如《考试说明》已作过的提示,
题型变化较大。由连续多年的话题作文改变为介于材料和话题之间的一种作文形式。由于增加了审题难度,
其余试题:
1题——4题字形、成语、病句,语义衔接难度不大,都是常见常用的,较容易判断;
《大运河保护迫在眉睫》、《绵绵土(牛汉)》两个现代文阅读设计的问题点难度也不大,避免考生失分太高;
《史记.季布栾布列传》(节选)的文言文阅读、翻译较为简单,加之中学课本《史记》选文最多,语言特色较为熟悉,避免了考生的失分。
古代诗词鉴赏选取的王炎的宋词一首,仅是内容的理解,没考诗歌常识,降低了难度。今年语文成绩与去年相比基本持平,每有出现大起大落的波动。
分析结论:
1、整个卷面没有难题,怪题,偏题。充分体现了试题的持续性和稳定性,充分体现了浓浓的人文关怀。充分体现了发现、发展、成长学生的理念。
2、立足基础,立足新课程,立足语文素养。
平实、平稳、平和(语文教学准确定位,回归语文教学的功能)平淡中考知识,平和中考能力,考查融知识、能力与素质于一体。
3、命题集社会化的主题,信息化的内容、生活化的体裁、客观化的题型于一体,人文性和工具性高度的统一,顺应了现代社会的发展趋势,使考查指标趋于科学化、综合化,多元化。
二.2006年考纲调整信息
必须学会甄辨分析考纲,必须学会体会隐含信息。
1、语言知识和语言表达
05年“掌握一定的语言表达技能”
06年“掌握常见的语言表达技能”
(难点降低了,常见的、常用的)
(涉及面宽了,向社会、生活、习俗延伸)
(灵活自由度大了,选择类型加宽)
2.文学常识(06年考题体现,07年必须复习)和名句名篇
05年识记中国重要作家的时代及其代表作。
06年识记中国重要作家及其时代和代表作。
3.古代诗文阅读
05年理解常见实词
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