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教师职业理念 教师职业理念主要考察教育观、学生观(儿童观)和教师观,其中学生观尤为重点。该模块的内容一般以选择题+材料分析题的形式出现,结合基础教育课程改革的相关内容一起考察,通常有22分。 师训君想提醒大家的是,2018年9月10日习近平在全国教育大会上的讲话,里面有很多内容涉及到教师的职业理念,这样权威的必威体育精装版材料,大家应该结合书本认真学习一下。如果能在回答主观题时运用一二,肯定会令阅卷老师眼前一亮。 核心考点 国家实施素质教育的基本要求 教师专业发展的要求 终身学习的意义 复习纲要 一、教育观 1.素质教育 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生个性,注重开发人的身心潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 2.为什么要实施素质教育 (1)实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要; (2)实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势; (3)实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要。 3.素质教育的要求 (1)坚持德育为先; (2)坚持能力为重; (3)坚持全面发展。 4.如何开展素质教育 (1)素质教育目的融入各教育环节; (2)构建对接社会现实的课程体系; (3)启迪学生自主学习; (4)充分发挥教师的正能量; (5)创新素质教育教学模式。 二、学生观 1.我国所倡导的学生观 以人为本和全面发展。 2.什么是“人的全面发展” 人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。(德智体美的全面发展) 3.为什么人要全面发展 (1)人的发展与社会生活条件紧密联系; (2)传统分工导致人的片面发展; (3)科技革命为人类准备了全面发展的物质基础; (4)社会主义是人的全面发展的制度条件; (5)人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上; (6)人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合; (7)人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展。 4.什么是“以人为本” “以人为本”是一种肯定人的作用和地位,强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。 5.“以人为本”的具体含义 (1)人与自然的关系:在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要; (2)人与社会的关系:在公平公正的前提下满足人的发展需要; (3)人与人的关系:在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平; (4)人与组织的关系:在自愿与共享的前提下满足个人的发展需要。 6.“以人为本”的学生观 (1)学生是完整的个体; (2)学生是学习的个体; (3)学生需要尊重; (4)学生都有潜能。 三、教师观 1.教师专业发展的要求(重点) (1)树立正确的专业意识 专业发展意识是教师专业发展的内在动力; 学生成才是教师之福。 (2)拓展专业知识 专业知识是合格教师的必备条件; 与时俱进、开拓创新。 (3)提高专业能力 教师专业能力是指课堂教学和反思能力; 教学改革、教学研究。 2.终身学习的意识 (1)为什么要终身学习 ①?新课程要求教师必须终身学习; ② 教师自我实现必须终身学习; ③ 提升教学水平须坚持终身学习; ④ 提高教育创新精神须终身学习; ⑤ 终身学习是教师的职业责任; ⑥?教材改革要求教师必须终身学习。 (2)教师终身学习的可行性 Ⅰ.教师学习的内容 ① 学习能力学习; ② 专业知识学习; ③ 教育理论学习; ④ 信息技术学习。 Ⅱ.教师终身学习的途径 ① 系统教学; ② 自学。 Ⅲ.教师终身学习的方法 ① 参加系统的终身学习; ② 参加校本学习; ③ 参加各类成人教育; ④ 借助媒体学习。 Ⅳ.教师终身学习在教学中的作用 ① 提高课堂教学效率; ② 学校教育发展的需要; ③ 传播终身学习观念。 3.促进教师自身专业发展 (1)培育学习能力,做学习型教师; (2)培养反思能力,做反思型教师; (3)培育创新精神,做创新型教师; (4)培养合作能力,做伙伴型教师; (5)培育科研能力,做研究型教师。 4.全面提高教育教学质量 (1)抓常规教育,培养良好习惯; (2)重情感教育,培养健全人格(激励与呵护是教学走向成功的因素之一); (3)多媒体教学,激发学习兴趣; (4)多联系实际,培养动手能力; (5)多样化教学,强化主动学习; (6)重因材施教,强化学困帮扶。 如何提高教学成绩 ① 讲方法:处理好师生关系; ② 讲落实:监控好教学环节; ③ 讲思路:培养好学习习惯; ④ 讲科学:发展好教研能力。 5.教师职业的责任与价值 (1)教师职业的责任 ① 学生全面发展的培养者; ② 民主师生关系的建立者; ③ 学生学习过程的指导者; ④ 教育信息的开发应用者; ⑤ 学生健康心理的培育者。 (2)教师职业的价值 (教师角色) ① 教师是文化传递者; ② 教师是文明促进者; ③ 教师是智慧开启者; ④ 教师是道德

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