新人教版六年级下册语文1六年级下语文第一单元复习课件.pptVIP

写出下列词语的近义词 偶尔—— 基业—— 汲水—— 依赖—— 特别—— 模仿—— 优雅—— 枯萎—— 偶然 基础 特殊 优美 吸水 依靠 仿照 干枯 写出下列词语的反义词 相信—— 高大—— 巨大—— 特别—— 枯萎—— 依赖—— 从从容容—— 怀疑 渺小 旺盛 慌慌张张 矮小 一般 独立 读了这篇文章，联系生活实际，你想到了什么？ 一填空：1 、《匆匆》一文是现代著名作家 写的一篇脍炙人口的 。文章细腻的 刻画了 ，表达了作者 。 2、朱自清原名 ，字 ，中国现代著名 、 。代表作有： 二、.阅读 （一）A燕子去了，又在来的时候；杨柳枯了，又再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；B像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不尽头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来了；去来的中间有怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——C洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影又开始在叹息声里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，出徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间又将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ D你聪明的，告诉我，我们的日子，为什么一去不复返呢？ 1.理解文中加点的词 A. 确乎（ ）B. 涔涔（ ）C. 潸潸（ ）D. 徘徊（ ） 2.读文中画线的A句，回答采用了那种修辞手法？这样写表明了什么？ 3.读文中画线的B句，回答采用了那种修辞方法？这样些表明了什么？ 4.读文中画线的C句，这句话表明了什么？ 5.读画线的D句，回答句子的含义。 答题： 6、 《匆匆》一文主要写的是什么？（请用简洁的语言说明） 7、“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？” 句子含义： 1、《匆匆》一文是现代著名作家 朱自清写的一篇脍炙人口的 散文。细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 2、朱自清原名自华，字佩弦，中国现代著名诗人、 散文家。代表作有：《荷塘月色》《背影》等 1理解文中加点的词 A. 确乎（ 的确 ）B. 涔涔（ 汗流不止的样子 ） C. 潸潸（ 流泪不止的样子 ）D. 徘徊（ 在一个地方来回地走 ） 2.读文中画线的A句，回答采用了那种修辞手法？这样写表明了什么？ 排比。表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。 3.读文中画线的B句，回答采用了那种修辞方法？这样些表明了什么？ 比喻。表明作者因时间消逝得快，无声无息，无影无踪，而十分无奈的愁绪。 4.读