九年级语文下册11《论鲁迅》课件语文版.pptxVIP

1.把握课文内容，理清结构。 2.品味语言风格，学习写作方法。 3.认识鲁迅在中国革命史上的重要地位，理解其精神，体会作者情感。; 《从百草园到三味书屋》的作者——鲁迅;【毛泽东】（1893年－1976年），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 ;本文写于1937年10月19日，是毛泽东同志在延安陕北公学鲁迅逝世周年纪念大会上的讲话。当时，抗日战争爆发，中国共产党发动群众、组织群众、领导群众参加抗日。特别迫切需要培养一大批抗日先锋分子，为此，1937年9月，在延安成立陕北公学，以造就这样的人才。;毛泽东在陕公第二期开学典礼上作报告;溃败（ ）泼辣（ ） 妥协（ ）坚韧（ ） 利诱（ ）慈悲（ ） 狂妄（ ）憎恨（ ）;不屈不挠：意为在压力、困难、威胁面前不屈服，表现十分顽强。 胸怀坦白：胸怀坦荡，不藏私利。 回马枪：掉转头来给追击者以突然袭击。 不避锋芒：愿意是不躲避敌人锋利的武器，这里指面对面和敌人斗争，不躲不避。;阅读课文，划分课文层次，并概括内容。;细读感悟; 2.鲁迅在中国革命史中占有怎样的地位？作者为什么要强调鲁迅在中国革命史中的地位？;3.说说鲁迅精神包含哪几个方面的内容。; 4.鲁迅精神的三个特点之间有什么样的逻辑关系？;5.结合鲁迅的精神特点，分析下面的句子。; 点明了鲁迅的战斗武器和战斗方式，形象的说明了作为“伟大的文学家”和“民族解放的急先锋”的鲁迅的特点。突出了鲁迅在政治上的远见和敏锐的洞察力以及在文学上的卓越才华。他清醒的看到了黑暗势力的腐朽吃人；帝国主义的凶残和贪婪，并将这些诉诸于笔端，饱含着作者对鲁迅的钦佩和赞美之情。; （2）他在黑暗与暴力的进袭中，是一株独立支持的大树，不是向两旁偏倒的小草。; （3）他一点也不畏惧敌人对他的威胁、利诱与残害，他一点不避锋芒地把钢刀一样的笔刺向他所憎恨的一切。他往往是站在战士的血迹中，坚韧地反抗着、呼啸着前进。; 在文中第二部分（2-8段）你还能找出哪些涵义丰富的语句，请解读其含义或分析其表达效果。 （做批注并交流分享）;示例： ;讲话的结尾有什么特点？; 课文运用了哪些论证方法？在课文中找出相应的语句进行分析。; ⑵ 正反对比论证方法 ;这篇演讲稿，语言生动形象，富有感情色彩。 1.文中运用了许多贴切的比喻和气势磅礴的排比，使句式富于变化。 2.文章的字里行间饱含着演讲者的激情，增强了演说的效果。 3.为了适应演讲的需要，讲话中引用鲁迅原文，都采用转述大意的暗引的修辞方法，把原来的面言变成通俗易懂的口头语言。; 我们已经学习了不少鲁迅作品，对鲁迅 有了一定的了解。如果学校举办“二十世纪中国杰出人物”的评选活动，请你为入选的鲁迅写一段颁奖词，不少于200字。