习作方法指导.pptxVIP

习作方法指导; 技巧一：写外貌不用“有”;写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“××可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，像乌黑乌黑的葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？同样，在描写动物外貌时也可以用到这个方法，如：毛黄白相间，耳朵尖尖地向上竖起……而不是写成：它有一身黄白相间的毛，有一对尖尖的耳朵……。 ;; 技巧二：写说不出现“说”; 技巧三：写想不出现“想”;; 技巧四：适当使用成语;如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢 ，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人???滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。 来看看语文教材中《巨人的花园》和王尔德童话原著《自私的巨人》中关于花园的描写： ;;技巧五：遇到“很”和“非常”想一想;;技巧六：环境里面有“真”“情”;; 技巧七：要动连着动;某学生本来这样写让座：“我看旁边老奶奶年纪大了，把座位让给了老奶奶。”经老师指导后修改成：“我看老奶奶年纪大了，连忙起身，走到奶奶身边，轻声地对她说：“奶奶，那里有个位置，您坐。”，我扶着她的胳膊，慢慢移到座位边，……” 一个动词变成了五六个动词，作文也灵动丰富起来。 ;; 技巧八：一秒钟的事写三百字;; 技巧九：一段话里出现7种标点;;技巧十一：“好像”是把万能钥匙;某学生经指导后写的习作：“学校清洁区里的几棵杨树落光了枯黄的叶子，只剩下光秃秃的枝丫在冷风中瑟瑟发抖，好像在说：“这寒风可真刺骨呀”！看，院头的草坪，现在也换上了灰褐色的大衣，远远望去好像铺着一大块灰色的地毯。就连主席台旁边那身着绿装像军人一样的小松树，也在寒风中哆嗦着……”读起来是不是有滋有味了呢？ ; 技巧十二：删删删大胆删