人教版五年级下册语文第二单元复习.pptVIP

人教版五年级语文下册 第二单元 梳理复习;;难写且易混淆词语;多音字;近义词： 安静（清静）充满（布满） 幸亏（幸好）喧闹（热闹） 闪烁（闪耀）瞎闹（乱闹） 存心（故意）惩罚（处罚） 轻盈（轻巧）天赋（禀赋） 驱逐（驱除）营养（养分） 戏耍（玩耍）痴迷（着迷） 绞尽脑汁（想方设法） ;词语搭配;（绿色）的篷帐 （最大）的愿望 （碧绿）的溪水 （悄悄）地爬上 （轻轻）地翻动 （缓缓）地拨动 （随意）地飞 （情不自禁）地笑 （不停）地繁殖 （翻来覆去）地看 （ 绞尽脑汁）地思考 （一本正经）地讲? ? ;我能背，我能默写; 1、《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐?村居》这三首古诗词内容上都描写了古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性，在体裁上均为叙事诗词。 ;《牧童》的作者是唐代诗人吕岩。诗中有景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由远及近出现在我们的视野里的。表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。 诗意：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。 ; 《清平乐?村居》是作者是宋代词人辛弃疾。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。其中“清平乐”是词牌名。 ;;用自己的话说说下列句子的意思;怪生无雨都张伞,不是遮头是使风 ;大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 ;《冬阳·童年·骆驼队》考考你;《冬阳·童年·骆驼队》里的童年趣事;我能背，我能默;骆驼给“我”留下怎么样的印象;《祖父的园子》里的童年趣事;1、童年时“我”发现了什么？ 2、“我”是怎样发现胚胎发育规律的？ 又是怎样找到答案的。(3-13自然段) 　　　　　; 课文围绕发现写了哪三件事？ （1）我常常做梦，老师告诉我人是由 飞鸟等进化来的。 （2）我得出结论，人如何由小鱼进化 成人的。 （3）在生物课上被老师罚出教室。; “每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。” “人是由细胞构成的……这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”; ; ; ; ; ; ; 我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。;5《牧童》描绘了（ ）， 《舟过安仁》描绘了两小儿船头（ ）的场景，《清平乐·村居》则营造了（ ）生活画面。 6《冬阳·童年·骆驼队》是（ ）小说（ ）的序言，作者中国著名女作家（ ）。 7《祖父的园子》 作选自（ ）的《呼兰河传》课文描写了作者童年在祖父园子里（ ）的生活，表达了作者对童年（ ）。;8《童年的发现》 作者俄国的?（ ）? 课文记叙了作者童年时代发现（ ）的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的（ ）。 9《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把（ ）安在桃树枝上，想把（ ）接在柳树根上，想把（ ）装在风筝上，想把（ ）种在土地上??表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了（ ）。 ;作业：;三、按课文内容填空。 1、我（ ）地想，（ ） 地写，又看见（ ）下的骆驼队走过来，又听见（ ）的（ ）。童年（ ）于我的心头。 2、这种蝴蝶小，不太好看。好看的是（ ）蝴蝶。满身带着（ ）。蜻蜓是（ ），蚂蚱是（ ）。蜜蜂则经（ ）地飞着，满身（