玩具设计与制造专业建设汇报.pdf

玩具设计与制造专业建设汇报 机械与电子系 玩具设计与制造专业建设项目 一、建设的目标 二、行业背景 三、基础条件 四、建设的内容 五、建设的资金预算 六、预期效益 一、建设的目标 总体目标： 到2008年，建设成拥有先进专业实践教学设施，产学合作紧密、具有鲜明特 色、社会与玩具行为认可度高，对珠三角玩具行业发展具有较大促进作用的国家 重点专业、在国内有较大影响的特色专业。 具体目标： １．建设成全国一流的玩具专业校内外生产性实训基地、区域性高职高专教 育专业实训基地； ２．建成一支高水平的具备“双师”结构和“双师”素质的专兼结合的优秀 专业教学团队； ３．建成以玩具制造工艺等4门专业核心课程为主的专业教学资源库，力争 1门国家精品课程、1门省级精品课程、1门市级精品课程； ４．建成发高水平的玩具行业为才培训基地、玩具设计师职业资格鉴定站。 二、行业背景 中国是全球的玩具生产大国，广东省是全球最大的玩具生产基地。全球 玩具约70%来自中国。其中广东省占78%；中国玩具企业总计约8000多家，从 业人员近300万。企业急需要大量的专业技术人才。 三、基础条件 玩具专业创建于1997年，是全国高职高专院校第一个以“玩具”命名的具有 鲜明地方特色的全新专业。 ■ 2001年被确立全国高职高专教学改革试点专业 ■ 2005年被确立广东省高职高专教育示范性专业 ■ 2006年被授予“中国玩具行业人才培训基础” 三、基础条件 ■ 主要教研成果 获2003年广州市高等学校优秀教学成果一等奖 获2004年广东省第五届教学成果一等奖 获2005年国度级教学成果二等奖 近四年专业教师发表教研教改论文共计28篇；主持省、市教改教研课题5项。 四、建设的主要内容 （一）高水平生产性实训基地的建设 （二）高水平“双师型”专业教学团队的建设 （三）专业核心课程和教材的开发与建设 （四）专业教学资源库建设 （五）全国示范性职业资格鉴定站的建设 （一）高水平生产性实训基础的建设 ■ 现有校内实训条件 学院先后投资约400万元，建有玩具制作实训室等8个主要专业 实训室。 （一）高水平生产性实训基础的建设 ■现有校外实训基础建设情况 包括番禺镇泰玩具厂在内的14个稳定的、运行良好的校外实训 基础，可以满足定期在生产现场开展实践教学及顶岗实习。 （一）高水平生产性实训基础的建设 ■ 生产性实训基地建设项目 实例——现代塑胶电子玩具生产装配车间 ■ 主要功能 1、承担学生玩具装配实训、企业员工的培训； 2、承担玩具设计师资格考证培训； 3、承接企业玩具生产装配任务； 4、进行玩具开发和生产装配项目研究。 ■ 运作模式 完全按企业的生产车间进行管理与运作，具体的实训项目主要 是承担企业的生产任务或研发任务；学生实训、员工培训由校企双 方共同担任；生产动作成本、利润及风险等实行自负盈亏。 实例——校外实训基础建设 ■ 主要功能 满足学生的三步顶岗实习任务： 第一步：职业教育（一年级学生暑期带薪顶岗实习）。 第二步：专业知识的实际（二年级学生暑期带薪顶岗实习）。 第三步：毕业实习与就业相结合，提高就业竞争能力（三年级学生）。 在现有的14个校外实训基地的基础上，重点建设5个实训基础。主要满足 学生顶岗实习、毕业实习等多方面要求。 （二）高水平“双师型”专业教学团队的建设 ■ 现有教师队伍 本专业现有专业教师20人，其中专任教师11人，企业兼职教师9人。 （二）高水平“双师型”专业教学团队的建设 ■ 教学团队建设方案 ◆ 专业带头人培养