专题3经济重心的南移和民族关系的发展..ppt

* 第3课时　繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展 重难解读 重难解读 应用示例 应用示例 考点聚焦 考点聚焦 针对演练 针对演练 第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展 考 点 聚 焦 考点 1　繁盛一时的隋朝 1. 隋朝的统一 (1)581年，杨坚建立隋朝，他就是隋文帝，隋朝定都长安。 (2)589年，隋朝灭陈朝，南北重归统一。 (3)意义：结束分裂，重新实现统一，有利于社会安定和经济发展。 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 2．大运河和隋朝的灭亡 第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展 大运河的开通 　605—610年(隋炀帝时) 时间 　①国家统一，社会秩序安定——社会环境。 　②经济繁荣，已有一定的经济实力——经济基础。 　③利用已有的天然河道和古运河——自然条件 条件 　为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 目的 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展 隋朝的灭亡 大运河 的开通 　618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡 标志 　隋炀帝的暴政 原因 　是南北交通的大动脉，对南北经济文化的交流起了很大作用；为唐和以后王朝的经济发展奠定了基础 意义 　全长两千多千米，是古代世界最长的运河 地位 　三点：以洛阳为中心，北达涿郡 ，南至余杭。 　四段：从北到南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 　五河：从北到南沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 概况 (续表) 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 考点 2　“贞观之治”和“开元盛世” 第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展 1．唐朝建立：618 年，在太原起兵反隋的贵族李渊，进入长安，建立唐朝。李渊就是唐高祖。 2．“贞观之治”——唐太宗 (1)措施：重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；注意“戒奢从简”；下令合并州县，革除“民少吏多”的弊政；注意任用贤才和虚心纳谏。(著名谏臣魏征) (2)表现：政治比较清明，社会安定，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“贞观之治”。 唐太宗 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展 3．女皇武则天 (1)我国历史上唯一的女皇帝。 (2)功绩：当政期间，她继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展。 (3)评价：后人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展 4．“开元盛世”——唐玄宗 (1)原因：重用人才；整顿吏治；重视生产；提倡节俭。 (2)表现：唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，史称“开元盛世”。 5．盛世经济的繁荣 (1)农业：共修建四十多处大型水利工程。农耕技术也有很大发展，南方水稻广泛采用育秧移植栽培技术；蔬菜品种增加；茶叶生产在江南农业中占有重要地位；创制了曲辕犁和新的灌溉工具筒车。 (2)手工业：越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩。 (3)商业：长安既是各民族交往的中心，又是一座国际性大都市。 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 考点 3　隋唐科举制 第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展 1. 背景：魏晋以来，选官制度被豪门把持，不能真正选拔到有才能的人。 2. 建立与完善 　诗赋成为进士科的主要考试内容 大力提倡科举，设殿试和武举 　扩充国学规模、扩建学舍、增加学员 　设置进士科，科举制度正式诞生 　开始用分科考试的办法选拔官员 唐玄宗 武则天 唐太宗 隋炀帝 隋文帝 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展 3. 科举制的废除：科举制在我国封建社会延续了1300多年，直到清朝末年才被废除。 4. 科举制的影响 (1)科举制改善了用人制度，扩大了统治基础，缓和了阶级矛盾。 (2)它使选拔官员的权力从地方集中到中央，大大加强了中央集权。 (3)科举制促进了教育事业的发展。 (4)科举制促进了文学艺术的发展。 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 考点 4　唐与吐蕃等民族的交往 第3课时┃繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展 　吐蕃是今天藏族的祖先　 　①唐太宗时文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。